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江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题《品质》（三）学案（无答案）苏教版必修3 《品质》（三) 订线 课题：《品质》(三） 使用 :_________________日期：______________ 学习目标：1、了解小说的故事情节和人物形象等。2 文所表达的主题思想。 学习重难点：了解小说的故事情节和人物形象等，学习小说通过细节来推动情节的发展, 学习过程 学生活动部分 一、文本探究 1、试想:让格斯拉兄弟也顺应时代潮流，赶时髦，不行吗？ 2、文章以“品质"为题, 二、分析文本,体味情感。 (一）、虽然“我”很早就在那里订做鞋, 1．第2节：因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子,简直是神妙的手艺. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．第26节：我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西: 1 江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第二专题《品质》（三）学案（无答案）苏教版必修3 3．第34节：过了好几个月以后……我撇不开这位老人-—所以我就去了！ 学生活动部分 4．第43节：过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。 5．第53节:但我吓了一跳……而且马上亲自把支票寄了出去. （二）、请同学们自选一段饱含情感的段落，带着感情自由朗读。 小结：凡是那些让你心动、令你震撼的语言无不饱含着作者对格斯拉的同情、尊重和爱. 三、心怀深情,撰写碑铭。 下面就让我们像高尔斯华绥一样，心怀深情,拿起笔,也向格斯拉奉上我们的怀念与尊敬,为格斯拉写一条墓志铭，60 四、总结提升，拓展阅读。 穹永远放光！ 课后作业： 朗读文本，感受人物品质 学生小结: 2