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会计学
1
沪教二年级数学下册 数射线千
复习引入:
我们来玩小游戏
“猜数字”
( )
( )
( )
20
50
90
你能在数射线上找到200吗?
第1页/共11页
探究一:
在数射线上标出:20,200,220,350,530,180,810,460,640.
1. 这些数哪些能在数射线上很快找到?
2. 哪些比较难找?你是怎样找到的?
200,350,400
200
400
350
20,220,530,180,810,460,640
第2页/共11页
探究二:
200
写出字母表示的数,并找出这些数的相邻数:
a=106
106
105
107
b=132
132
131
133
f=183
c=149
d=165
g=199
e=171
149
165
171
199
183
148
150
164
166
170
172
182
184
198
200
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探究三
给下面的小猪按照体重排排队(单位:千克),并说说你是怎么想的:
比较数的大小:
(1)位数多的数就大。
(2)位数相同,先比百位,百位上的数大的,那个数就大。百位相 同,比十 位,十位上的数大的,那个数就大。十位也相同,就比个位,个位大的数就大。
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探究四:
进到或退到整十数、整百数:
200
132+ = 132+ =
132- = 132- =
183+ = 183+ =
183- = 183- =
140
130
8
2
68
32
200
100
17
83
200
100
190
180
7
3
进到下一个整十数,就想这个数加几等于10,退到上一个整十数,就减去个位上的数。
进到下一个整百数,就想这个数加几等于100,退到上一个整百数,就减去这个数。
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在数射线上,哪个数在下面这两个数的正中:
练习一:
0和1000 0和500 500和1000
500
250
750
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练习二:
开火车,几个一数?连续数:
第7页/共11页
练习三:
写出下面各数相邻数与相邻的整十数:
350 509 599 610 650
349,350,351
340,350,360
508,509,510
500,509,510
598,599,600
590,599,600
609,610,611
600,610,620
649,650,651
640,650,660
找一个数的相邻数,可以用这个数加一减一。
找一个数的相邻整十数,对于整十数可以用这个数加十减十,不是整十数的找最接近这个数的整十数。
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练习四:
比较大小,在 中填入,=或:
128 182 546 564 801 810 789 879 991 919
212 221 665 656 835 853 789 978 912 219
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练习五:
进到或退到整十数:
17+( )=20 35- ( )=30
117+( )=120 135- ( )=130
317+( )=320 235- ( )=230
197+( )=200 603- ( )=600
292+( )=300 809- ( )=800
598+( )=600 1001- ( )=1000
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