苏教版四上《24春联》第二课时教学设计.docxVIP

苏教版四上《24春联》第二课时教学设计 教学目的： 1、正确、流畅、有感情的朗诵课文，背诵课文中的五幅春联。 2、经过频频诵读领会春联的特点，领略祖国语言的无穷奥秘。 教学重难点： 理解文中五幅春联的含义，认识春联的特点。 教学过程： 一、导入。 1、(播放《恭贺发达》)听着这熟悉的旋律，你会想到哪个节日? 是呀，每到春节，家家户户都热闹起来，喧杂的锣鼓敲起来了，震天 的鞭炮响起来了，大红的春联贴起来了，各处充满了欢喜祥和的氛围。 我们浏览着各种各种的春联，就像是遨游在花团锦簇的百花园中。这 节课，我们将持续学习课文《春联》。(齐读课题) 二、学习第一自然段，整体感知春联的内容。 ..1、请同学们自读课文第一自然段，用横线画出说明春联内容 的句子，用波浪线划出春联。(板书：内容) 2、自学，抽生汇报：春联的内容有哪些?春联有哪些? 3、同桌合作，一人读春联的内容，一人读春联，把这段话连起 来读一读。 4、师：在这四幅春联中，你最喜欢哪一副，请为我们读一读。(按 学生回答相机出示幻灯片) 又是一年芳草绿，依旧十里杏花红 第1页/共6页 指名朗。 幅春描了美的春光。你从哪些中领会到了春光的美 好?(芳草，杏花)了副春，你忧如看到了什么?到了什么? 生。 ：新的一年到达了，万物醒，草木芽，大地上一片色。 方十里开了杏花，好像晚霞一般。多美啊! 3、你能好它?(个) 4、一花独放不是春，