人教版《道德与法治》七年级下册5.2 在品味情感中成长 导学案.pdfVIP

人教版道德与法治七年级下册5.2 在品味情感中成长学案 【学习目标】 1．了解生活中的美好情感。 2．认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美 好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递 生命的正能量。 【重点难点】 重点：如何获取美好的情感 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量 【自主学习】 一、体味美好情感 1．美好的情感表达着我们的（ ），促进我们的（ ）。 2．我们可以通过（ ）、（ ）、参与（ ）等方式获 得美好的情感。 3．体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的（ ）， 使我们的生命变得更加（ ）。 二、传递情感正能量 1.在情感体验中，我们并不总是被动地接受（ ）的影响， 也可以用自己的（ ）来影响环境。 2.我们的情感需要（ ）（ ），需要（ ）。在与他人 的情感交流中，我们可以传递美好的（ ），传递生命的（ ）。 3.我们在生活中不断创造美好的（ ），在传递情感的过程中 获得新的感受。 【自主探究】 探究一：教材P47 阅读感悟及探究与分享 1．学生阅读分享教材 P47 “退休教师欢送会”的故事，体味师 生之间美好的情感。 2．学生阅读分享教材P47下面探究与分享“东东和亮亮的情感 体验”，探讨： (1)你如何看待东东和亮亮的情感体验？ (2)在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。 探究二：教材P48探究与分享“浩浩参加年级辩论会” 1．阅读分享P48浩浩参加辩论会的心理体验。 2．探讨： (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ (2)浩浩这样的感受有什么意义？ 探究三：教材P49方法与技能“学会关心”及下面探究与分享 1．学生阅读分享教材P49学会关心需要做到的5点要求。 2．探究与分享 (1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应 还是改变这种环境？为什么？ (2)如果你想改变这种环境，你会怎样做？ 探究四：教材P50探究与分享——大军的日记 探讨： 1．大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？ 2．为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物？谈谈你的 理解。 【自我检测】 1．美好情感的作用是( ) ①表达着我们的愿望 ②促进我们 的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们 的情商，帮助我们获得更多的利益 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 2．我们获得美好情感的途径和方法有( ) ①阅读 ②与人交往 ③打游戏 ④参加有意义的社会活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地 帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自 己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说 明( ) A．读书可以帮助人做到一切 B．读书可以被别人尊重 C．读书可以自我夸耀 D．读书可以获得美好情感 4．有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻 感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望 会觉得内疚。由此可见( ) A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应 B．羞耻感是完善自