人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)2.5.3善用法律 教案.pdfVIP

人教版道德与法治八年级上册《善用法律》教学设计 课题 第五课 《做守法的公民》——善用法律 单元 第二单元《遵守社会规则》 学科 道德与法治 年级 八年级上册 情感态度和价值观目标 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗 学习 能力目标 争，而且善于斗争。 目标 知识目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作 斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时， 要善于斗争。 重点 依法维护合法权益。 难点 善于同违法犯罪作斗争。 学法 主体参与式学习 教法 情境教学法、交流讨论法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放视频：学生打工遭欠薪 想维权难处不少 讨论交流： 观看视频 你对此事的看法是什么？ 后思考。 导入新课 如果你是她的朋友，你会怎样帮助她讨回公 道？ 提示：视频中的“她”，劳动后有获得劳动报酬 结合生活,分析解 的权利，而“每之购”商场却欠薪不给，违反了《劳 动法》。 决问题。 我们可以通过协商、向居委会反映、通过社会 媒体报道、向消费者协会求助，必要时应该运用法 律手段维护自己的合法权益。 讲授新课 目标导学一：遇到侵害 依法求助 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交 道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时 寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 运用你的经验 ：图片展示 结合校园生活， 学生购买到不合格食品；校园贷；校园霸凌事 学会应对解决问 件；学生抢劫。 看图片， 题。 你遇到以上情况，可以运用哪些方式来维护自 思考。 己的合法权益？ 小结：在权益受到侵害时，合理运用法律手段， 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权 益。 探究与分享 培养解决问题的 镜头一 能力。 王某在高考前夕，找人将打伤其弟的李某打成 情 境 导 重伤，王某因故意伤害罪受到法律制裁。 读。 思考：为什么王某受到法律的制裁？ 提示：王某以暴制暴，采取非法手段维护自身 权益，受到法律制裁。 培养解决问题的 镜头二