2021年秋季北京中学教育学教师资格考试考试冲刺训练题含答案及解析.docxVIP

（第1页，共26页） 2021年秋季北京中学教育学教师资格考试考试冲刺训练题含答案及解析 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。 A、疏导原则 B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性和连贯性原则 【参考答案】：C 【解析】：引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则 2、教学研究的第一步是（） A、研究方案的设计 B、研究课题的选择 C、研究方案的实施 D、论文和报告的撰写 【参考答案】：B 3、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）。 A、1998年 B、1999年 C、2002年 D、2003年 【参考答案】：B （第2页，共26页） 4、“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（） A、果断纪律理论 B、行为矫正理论 C、现实疗法理论 D、目标导向理论 【参考答案】：C 5、下列哪一观点是亚里士多德的思想（）。 A、美德是否可教 B、教学具有教育性 C、人的和谐发展和年龄分期 D、教育即生活 【参考答案】：C 【解析】：亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 6、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、维果茨基 【参考答案】：A 【解析】：1939年，苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出，以马克思主义为指导来阐述教育规律。 7、未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有（） A、身心健康权 （第3页，共26页） B、人身自由权 C、人格尊严权 D、人身权 【参考答案】：D 8、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。 A、德育 B、德育内容 C、德育目标 D、德育过程 【参考答案】：C 【解析】：德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。 9、我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（） A、巩固性原则 B、因材施教原则 C、循序渐进原则 D、启发性原则 【参考答案】：C 10、实现人的全面发展的唯一方法是（）。 A、提高社会生产力 B、教育与生产劳动相结合 C、现代大工业生产的高度发展 D、建设高度的精神文明 （第4页，共26页） 【参考答案】：B 【解析】：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 11、我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征? （） A、强制性、普遍性、基础性 B、强制性、全面性、基础性 C、强制性、普遍性、差异性 D、强制性、个别性、基础性 【参考答案】：A 12、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在（） A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成人期 【参考答案】：B 【解析】：性的成熟在青少年的发育中最富特点的现象是性的发育。 13、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学力 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识、智力、情感 【参考答案】：C 14、有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于（） A、白板说 （第5页，共26页） B、开放式教育 C、发生认识论 D、多因素作用论 【参考答案】：A 15、目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是（） A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制 【参考答案】：A 16、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（） A、疏导原则 B、因材施教原则 C、导向性原则 D、尊重学生与严格要求相结合原则 【参考答案】：D 【解析】：马卡连柯的话表明教育要尊重学生。 17、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。 A、艺术教育 B、军事体操教育 C、读写算的教育 D、文化知识教育 【参考答案】：B 18、体谅模式把（）的培养置于中心地位。 （第6页，共26页） A、道德情感 B、道德认识 C、道德意志 D、道德行为 【参考答案】：A 【解析】：德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。 19、以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。 A、教育 B、教育学 C、教育目的 D、教学 【参考答案】：B 20、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为 （） A、“六艺” B、“七艺” C、“四书”“五经” D、文雅教育 【参考答案】：A 【