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七年级生物上册导学案 初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习 愈加轻松。下面就为您引荐内容 2021 七年级生物上册导学 案。希望您学习效果一日千里。 2021 七年级生物上册导学案 学习 目的 1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物 2.说出调查的普通方法，对调查到的生物停止复杂的归类 备注 知识 点一 仔细阅读教材 35 页结合图片完成以下效果 1、生物的生活需求 ，举例 2、生物能停止 ，举例 3、生物能扫除身体发生的 ，举例 4、生物能对外界的抚慰作出 ，举例 5、生物能 和 ，举例 6、除病毒外，生物都是由 构成的。 生物是有生命的，请依据生物特征区分生物和非生物：水稻、 牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。 生物： 非生物： 知识 点二 仔细阅读教材 79 页，完成以下效果 1.调查是迷信探求常用的方法之一。 调查时首先要明白 和，有时调查范围很大，就要选取调查 对象作为样本。调查进程中要，对调查结果要。 2. 生物的分类 依照形状结构分： 、 、 依照生活环境分： 、 依照用途分： 、 、 、 练习 稳固 一、选择题： 1、以下选项中属于生物都具有的特征是 ( ) A、是由细胞构成的 B、能停止光协作用 C、能生长和繁衍 D、能快速运动 2、以下生物体不是由细胞构成的的是 ( ) A、病毒 B、细菌 C、蘑菇 D、鸡 3、以下各项中属于非生物的是( ) A、 病毒 B、机器 C、橘皮上的青霉 D、休眠的青蛙 4、以下属于生物的是( ) A、生物化石 B、路边的小草 C、珊瑚 D、逐渐长大的钟乳 石 5、列属于生命现象的是( ) A、火山迸发 B、开水沸腾 C、雨后春笋 D、潮起潮落 6、离离原上草、一岁一枯荣这种生命现象说明生物具有哪 种特征 ( ) A、扫除体内废物 B、能生长繁衍 C、呼吸 D、对抚慰起生 反 7、依照生物的形状结构特点可以将生物划为分 ( ) A、植物、植物和其他生物 B、脊椎植物和无脊椎植物 C、单细胞生物和多细胞生物 D、陆生生物和水生物 8、以下用调查法完成的是( ) A、人体外部形状的描画 B、植物叶片细胞的描画 C、青春期的青少年身高的生长状况 D、青蛙怎样捕食 9、某小组将调查到的生物停止分类，他们将鲫鱼、金鱼、 水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻 雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类规范是 ( ) A、生物的结构特点 B、用途 C、数量 D、生物的生活环境 二、判别题 1.植物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。() 2.绿色植物不需求营养。 ( ) 3.只要植物才停止呼吸。 ( ) 4.生物体可以由小长大。 ( ) 5.生物体遭到抚慰后，可以发生运动。 ( ) 6.植物经过捕食获取营养物质，植物停止光协作用制造无机 物，所以植物需求营养物质，植物不需求营养物质。 ( ) 7.细胞是生物体结构和功用的基本单位，所以生物体都由细 胞构成。 ( ) 三、连线题--将相关的内容用线衔接起来。 (1)营养 人体的排汗 (2)繁衍 蘑菇有小长大 (3)排泄 植物的取食 (4)应激性 植物的开花结果 (5)生长 向日葵朝向太阳 四、把调查到生物停止分类： (1)按形状结构分：老虎，草，鱼，骆驼，青蛙，杨树，细 菌，真菌，水藻 分类： (2)按生活环境分：河蚌，珊瑚虫，马，猫，三叶草，玫瑰 花，海豚 分类： (3)按用途分：玉米，鸡，猫，羊，鹅，牛 分类： 我的 收获 第二章 生物圈是一切生物的家 第一节 生物圈 学习 目的 1.描画生物圈的范围 2.说出生物圈为生物的生活提供的基本条件 备注 知识 点一 仔细阅读教材第 1112 页完成学案 1、地球上适宜 的中央，其实只是它外表的一薄层，迷信家 把这一薄层叫做生物圈。 2、以海平面为规范来划分，生物圈上可达约 千米， 向下 可深化 千米左右，这个厚度约为 千米左右的圈层。 3、生物圈包括大气圈的 ，水圈的 和岩石圈的外表。 4、岩石圈是地球外表的 局部。是一切陆生生物的 。 知识 点二 仔细阅读教材第 13 页完成学案 1、搜集和剖析资料是迷信探求常用的方法之一。搜集资料 的途径有多种，你可以 ，可以 ，也可以 。对取得的资料要停止 和 ，从中寻觅效果的答案，或发现探求的线索。 2、生物圈为生物生活提供的基本条件是：营养物质、 、空 气、 、还有 和一定的 。 练习 稳固 一、选择题：