人教版小学四年级语文《生命生命》教学设计.pdfVIP

19 生命生命 第二课时 学习目标 1、学习课文，理解三个事例以及作者由此引发的对生命的理解与感悟。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵深刻的哲理。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。 一、导入 同学们，今天我们继续学习第19 课《生命 生命》。这节课，就让我们同台湾作家杏 林子，一起继续探讨关于生命的话题。 二、复习词语 幻灯片展示（骚扰（sāo rǎo ）沉稳（chén wěn ）等词） 三、进入课文 我们一起来看看这些词语分别写的是谁？（幻灯片展示骚扰、动弹、挣扎、欲望等） 板书 飞蛾、瓜苗、作者 既然第一行写的是飞蛾，那谁来用上这些词语给我们讲讲飞蛾的故事呢？（2-3 人表 述） 板书 飞蛾求生 瓜苗生长 作者静听心跳 （重点提示读书抓关键词） 现在看看课文的开头和结尾，你发现了什么？（开头 提问 结尾 回答） 四、品读课文 1 段:走进飞蛾的故事，作者看到什么?发出了怎样的感慨？用笔画出相关的语句。 问题:1、作者看到了什么？