译林版小学英语5B Unit 8 Birthdays( Story time)区公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

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  • 2022-06-26 发布于上海
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译林版小学英语5B Unit 8 Birthdays( Story time)区公开课教学设计(有配套课件).docx

译林版小学英语 5B Unit 8 Birthdays( Story time)区公开课教学设计(有配套课件) 译林版小学英语 5B Unit 8 Birthdays 一、教学内容:Unit8 Birthdays(第一课时) Story time 二、教学目标: 知识目标: 学生能听懂、会读、会说单词:eleventh, eighth ,together. 学生能听懂、会读、会说日常用语:When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答 It’s on… I usually… 能力目标: 1. 学生能正确地理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 情感目标: 1. 能了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。三、教学重点: 学生能听懂、会读、会说单词:eleventh, eighth ,together. 学生能听懂、会读、会说日常用语:When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答 It’s on… I usually… 学生能正确地理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 四、教学难点: 学生能听懂、会读、会说日常用语:When’s your birthday? What do you do on your birthday? 及回答 It’s on… I usually… 学生能正确地理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 五、教学用具准备: PPT 课件,板书,图片等六、教学过程: Step1 . Warm up : Greeting : T: Good morning. Free talk:What’s your name ? What do you like ? Brain storm : 说出看到的图片 Step2. Presentation and practice : 出示课题:(上一个游戏中有蛋糕,提到 birthday ) Today we are learning Unit 8 Birthdays .(领读并板书) Brain storm :20 秒不停地说出有关 birthday 的物品和活动。 Enjoy a song . (happy birthday ) 引出人物 Cubby , 及其生日。 学习序数词: Learn the ordinal numbers 2)Read the rhyme. 3)magic eyes . 学习日期的表达: 学生仔细观察这三个短语,给出日期表达的方式. 6.Structure :When’s your birthday ? It’s on the … What do you do on your birthday ? I.. Step 3 .Learn the story time : 引出 story time: Cubby is very happy . Miss Li , Mike and Su Hai come to his birthday party . They have a great time . After the party ,Miss Li and the students are talking about their birthdays . Watch and answer :观看卡通片,并完成以下问题。3.Listen and answer :Su Hai 和 Mike 的生日分别是什么时候。4.分 Su Hai 和 Mike 两部分教学: Su Hai 部分: 1)Read and choose : 请学生自读课文 P78,然后选择 Su Hai 生日时的活动。 Listen and repeat : 听录音跟读(P78)请学生分角色朗读。 Think and say :复述 Su Hai 的生日Mike 部分: 1)Read and choose : 请学生自读课文 P78,然后选择 Su Hai 生日时的活动。 Listen and repeat : 听录音跟读(P78)请学生分角色朗读。 Think and say :复述 Su Hai 的生日5.Think and judge :Yes or no . Step4. Consolidation : 介绍各国的生日风俗 show time:My birthday 情感教育 Summary 5.Ticking time Step5.Homework: Read the story time 3 times . Review the ordinal numbers。Find out the clues .

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