“双减”政策下小学作业管理制度.docxVIP

“双减”政策下小学作业管理制度为了进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，切 实落实“双减”政策，现制定本校作业管理制度如下： 一、把握作业育人功能 在提高课堂教学效率上，切实发挥好作业育人功能，科学合理布 置有效作业，帮助学生巩固所学内容、形成能力、培养习惯，帮助教 师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，提高教育质量。 二、严控书面作业总量 1-2年级以口头表达、手工制作等实践类作业为主，不得布置书 面家庭作业或需要用手机完成的作业；3-6年级作业每次时长不超过 60分钟。不给家长布置作业或变相给家长布置作业。周末、寒暑假、 法定节假日也要控制书面作业时间总量。个别学生经努力仍不能完成 作业影响睡眠的，可实行家长签字免做作业制度，以保证学生身心健 康。 三、创新作业类型方式 鼓励布置分层作业，全面建立“必作作业+选作作业”模式，满 足学生不同需求。必作作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点 和难点，重在巩固知识；选作作业应注重探究性、实践性，重在灵活 运用，切实防止机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 四、加强作业完成指导 教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指 导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成 书面作业。 五、认真批改反应作业 所有学生作业由教师批改，不得要求学生或家长批改，以防止增 加学生和家长负担。 六、作业监控与评价 教学处对作业布置的落实情况进行定期和随机抽查，或向家长进 行问卷调查，违反学校作业管理制度的一经查证属实，严格按照学校 教学事故管理制度进行处分。以年级为单位进行优秀作业评比及展览, 对入选的学生和教师进行激励和表彰。