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（2篇）2022年版全面学习义务教育英语课程标准学习心得范文稿合集 义务教育英语课程标准学习心得1 随着社会的不断开展与变革，作为承当着历史使命和国家责任与 义务的英语教育工作者，更需更进一步的学习而去改进与提升；通过 培训，我逐渐对新版义教课程标准加深了了解，下面就谈谈培训给我 印象最深刻的几点。 一、新版英语课程标准更具学科特点 修订后的课程标准的基本理念是：注重素质教育，表达语言学习 对学生开展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个 体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调 学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评 价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。新 旧课标中教育教学理念的比照，改变了原来课程理念也适用于其他学 科的普适性问题，使理念更加具体，更加具有针对性。有利于教师在 教学工作中把握、理解和落实。 二、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 从学习中我认识到新修订的课程标准把英语课程提到了一个新 的高度。就是具有工具性和人文性双重性质；工具性关注的是语言本 身。而人文性关注了语言学习者。只有语言与学习者的有机结合，才是英语课程的最终目标。具有工具性和人文性统一的英语课程才有利 于学生的终身开展。 三、新修订的课程标准表达了连贯性与衔接性 从新课标中我们看到了对小学英语教育提出了明确的要求，给予 了更详细的指导，注重小学与初中的衔接。强调到语言学习的连贯性 与持续性。 四、新课标更加强化语音学习 语言就是交流工具，我之前一直很注重语音教学，因为我深知学 生只有掌握了语音知识，才具备了英语自主学习的能力。现在新课标 的要求与我的做法不谋而合。以后，我将更深入的领悟新课标对语音 学习的要求，努力在语音教学方面做得更好。 五、优化评价方式，注重评价学生的综合语言运用能力 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力开展的评价体系。该评 价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成 性评价为主，可以进行竞赛评价、反思评价等方式培养和激发学生学 习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语 言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的 开展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断开展与 完善。通过这次培训学习，我逐渐意识到要认真学好课程标准，并在 实际工作中进行有效的学习策略，才能提高自身的教学水平，才能更 有利于促进学生主动学习和持续进步。在此，我谢谢为我们授课的专家老师。我将不断地学习课标并改进自己的工作方法。努力创出更大 天地。 六、新版英语课程标准对教师提出了新要求 课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作的学习方式，以描 述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事 情的过程中开展语言能力、思维能力和交流与合作能力。新课程标准 的实施对教师提出了新要求，教师在教学中应充分考虑如何将学习内 容融入到学生的生活之中；应更加关注如何为学生提供最有利于语言 学习的环境和尽量真实的语境；同时必须关注学校的整体课程设置与 实施在行为养成上做了什么，是怎么做的。 总之，通过这次培训，让我更加认清教师必须转变教育观念，在 新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实地以新的角色和学 生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动 者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过英 语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，开展跨文化交流的 意识与能力尽一份力，为学生的终身开展打下基础尽一份心。 义务教育英语课程标准学习心得2 通过学习《小学英语新课程标准》，我深深地体会到了小学英语 教学的科学性、艺术性、思想性、重要性，还有小学英语教学的新理 念。对新课标的最大的体会是：新课标表达了以人为本，注重人的开展的新理念。挨弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观 念。 一、面向全体学生，注重素质教育现代课程价值的取向就是要使 每一个学生的个性得到充分的开展。在小学英语教学中，要做到面向 全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点： 1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所 得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信， 拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适 合自己的学习策略。 2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指 导思想。以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要 把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。 3、要真正在课堂教学中实施素质教育。让他们在学习英语的活 动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。 二、整体设计目标，表达灵活开放英语课程标准又