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环境描写作文教案设计 活动目标： 体验用废弃材料玩游戏的乐趣 学会双手轮换投掷 提高动作的协调性和准确性 主要形式：集体 课程安排：一节课，30分钟 重点难点 要点：在学习转手投掷的过程中，体验玩废料的乐趣 难点：协调地双手练习轮换投掷 活动准备 经验准备：课前学会做韵律操 材料准备：三张旧报纸做成的纸球、8个背筐、录音机和每人的节奏练习磁带 【活动名称】我是环保小卫士 [教学过程] 一、开始部分 1.在音乐的伴奏下，孩子们进入场地跑步，听鼓，在场地周围进行步行、跑步和跳跃游戏； 2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。 二、 基本部分 1.自由探索阶段 每个孩子都有一个纸球，可以自由玩耍。老师提醒孩子们注意安全。 2.导入学习阶段 ① 让一个孩子示范，老师会解释动作要点：首先，用手轻轻握住纸球，将手举到耳朵旁，侧身，自然分开双脚，挥手将纸球扔出。 ②幼儿自由练习，教师个别指导。 ③ 孩子们分成四组，练习鱼刺。老师检查了孩子们的投掷情况并进行了总结。 3.复习巩固阶段 ① 游戏“小守卫捡垃圾”两次 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。 ② “小卫兵扛垃圾”游戏两次 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。 三、 端部 1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈； 2.组织活动材料。 【延伸活动】 把纸球放在活动区，孩子们可以在走廊里自由活动时继续练习。 【活动评析】 一、 设计意图 本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。 【小学作文指导教学计划】小学作文指导教学计划小学作文指导：如何写风景 描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型，小学生作文指导教案。写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，叙事中的景物描写是指对自然景物、建筑、动物、植物等事物的描写。描写的景物在文章中占有重要地位，这是景物叙事与人与事叙事的主要区别。在人物和事件的叙事中，有对自然环境和人物活动的背景介绍和环境描述，但它们不是本文的主要内容，而是解释事件环境的时间、地点和时间，从而渲染气氛。同样，风景叙事中也有叙事内容，但都是为风景服务的。其次，通过对风景的描写和人物情感的表达来表达风景叙事的中心思想。作者可以在文章中直接表达自己的感受，即所谓直接表达自己的思想，也可以通过写风景来表达，即所谓“与风景结合”；你也可以在风景描述中包含自己的主观感受，即所谓的感觉与风景的融合。需要注意的是，风景描写必须服务于人物的思想感情，与人物的思想感情相一致，不能孤立、漫无目的地描写风景。 怎样写好写景的记叙文？ （一） 写下独特的风景 一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 （二） 学会观察 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提，小学生作文《小学生作文指导教案》。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面