学困生辅导计划15篇.docVIP

学困生辅导方案15篇 学困生辅导方案15篇 　　教学已经步入正轨，对于学困生的辅导也该开始逐渐进展了。虽然学困生的辅导工作已经开始了，但是却并没有见到什么效果。也希望逐步增加辅导的时间，同时更加注意对这一些学生的关注。我们所辅导的学困生对象根底都比较差，有着较多的知识缺陷。而且这几个学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的管理能力都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，在平常的作业中也常会出现没有改正的情况。好奇是学习的动力，但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。 　　针对这一学期的教学内容和教学进度的安排，我制定了如下的辅导方案： 　　首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进展谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。为了更好的加强与学生之间的关系与沟通，我让学生可以给我写小纸条，或者是 短信给我发信息。及时的关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导方案。因我辅导的个案总共有6六，人数也相对较多，如果每次都进展一对一的辅导的话，这是相对困难的。所以我也让同班的三个辅导对象相互竞争，也可以相互进展交流，让辅导的对象感觉自己不是独立或者是孤立的。课余的时间我也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联