人教版小学四年级语文下册第八单元第三十课《普罗米修斯》教学设计1.pdfVIP

《普罗米修斯》教学设计1 学习目标 1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒 取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、 肝脏”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 课前准备 关于普罗米修斯的阅读材料。 第一课时 创设情境，以“火”导入 1.导语：同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？（比 如：火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉 水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗……） 2.在发明电之前，人们的生活、社会的发展无一处能离开火。可以说，火启 迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时 的伟大发明，有了火的帮助，人类就开始有了技术发明，向进步和文明迈出了第 一步。火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。 在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间的神话故事， 今天