第册教学导案第二单元万以内的加法和减法.pdfVIP

第册教案第二单元万以内的加 法和减法 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 二、万以内的加法和减法（二） 教学目标 1．使学生会计算三位数加、减三位数。 2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意 识。 3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教材说明 本单元教学内容包括三个部分：加法、减法和加、减法的验算。根据《标准》的要求， 笔算加、减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要教学三位数的加、减法。本单元是 在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几 百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续 进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。 教学建议 1．让学生通过解决实际问题来学习计算。 2．运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。 3．注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。 4．恰当、适时地运用合作学习方式。 两位数连续进位的加法 教学内容：课本 15、16 页 教学目标：使学生学会两位数连续进位的计算方法。 教学重、难点：连续进位的方法。 教学准备：课前让学生收集有关保护野生动物的资料。 教学过程： 一、准备练习 38 44 +25 +36 二、交流资料 1、学生之间简单交流一下收集的有关保护野生动物的资料。 2、 出示课本 15 页的图片，说说它们属于什么动物种类。 3、 出示“中国部分动物种数统计表”，解释表格的意思。 4、提问：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？引出例 1进行教学。 三、教学例 1 1、列出算式：98+25 2、你准备怎么算？让学生自己进行尝试。 3、汇报 98 +25 先算个位 8+5=13 向十位进一，再算十位9+2=11，加上进上来的 1， 十位写 2，向百位进一，百位写 1。 总结：个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。 四、练习做一做 1、独立练习 2、纠对 3、说一说在做题的时候应注意什么？ （数位要对齐，不要忘记进位，不要忘记加上进位一） 五、巩固练习 1、列竖式计算第 2 题。 2、连一连练习四第一题。 3、做练习四第 2、3 题。 六、小结：这节课你有什么收获？ 三位数加三位数的连续进位加法 教学内容：教科书第 18 页例 2。 教学目标：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加 法，学会结合具体情境进行估算。 教学重、难点：掌握三位数的连续进位加法的计算方法。 教学准备： 教学过程： 一、检查复习（全班做，请学生板演） 3 6 4 2 8 7 ＋ 7 2 ＋ 8 8 ＋ 4 9 结合板演情况进行评议。 二、新课 1．谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续 学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。 用图表或屏幕出示该表，接着框出或用颜色显示下面的部分。 爬行类 两栖类 376 284 提问：谁能就这两个数据提出一个用加法计算的问题？ ──爬行类和两栖类的已知种数一共有多少种？ 列出算式： 376＋