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四年级上册数学一课一练-5.方向与地点
一、单项选择题
1.(学科教研组期末学业水平编写)如右图,学校的西南方向是体育馆,体育馆的北面是图书馆,图书馆在学
校的()。
A.西南方向B.西北方向C.东北方向
2.小军在教室的地点用数对表示是(3,4),他的前面有()位同学。
A.2B.3C.4
3.李老师从办公室向西偏北25°方向走150米,下课后他回办公室的路线是()。
A.北偏西25°方向走150米B.东偏南25°方向走150米C.南偏东25°方向走150米
4.4x4的方格中,已知两个格点,如果存在格点,使得的面积为平方单位的直
角三角形,那么格点的个数有()
A.个B.个C.个D.个
二、判断题
5.下列图是一辆小货车从甲地到乙地的行程图,这辆小货车一共走了5站路。()
6.(一格20米)大象在小白兔的北方40米处。
7.小红家去小刚家比小明家去小刚家近。
8.判断题.
丁沿南↓到了游泳馆.
三、填空题
9.线段AB的长度为2,已知A点的坐标为(0,4),则B点在纵轴上的坐标为(________,)或(________,
________).
10.音乐课上,小军坐在小红的后方。小红坐在第4列第2排,小军坐在第6列第5排。如果小红的地点用
(4,2)表示,那么小军的地点能够表示为________,坐在小军前面的小芳的地点可表示为________。
11.(学科教研组期末学业水平编写)(8,1)在C的________方向?
12.帮他指一指路。
有两种走法:
①能够先往
________走,再往
________走,就到了火车站。
②还能够先往
________走,再往
________走,再往
________走,就到了火车站。
四、解答题
13.下面是实验小学的平面图.
用数对表示教学楼和实验室的地点.
教学楼(________,________)实验室(________,________)
14.下列图是中国象棋棋盘的一部分。
1)用数对分别表示出棋盘中棋子“炮”“帅”“兵”的地点。
2)用数对表示出棋盘中棋子“马”“相”走一步后的地点。
五、综合题
15.用数对表示A、B、C、D、E的地点.A(3,2)、B(4,6)、C(5,8)、D(7,6)、E(8,2)
1)依次连结A、B、C、D、E和A.
2)求出围成图形的面积.(每小格1cm)
六、应用题
16.小华向东向前走3步,左转向前走3步,再左转向前走6步,再向左走3步,现在小华面向什么方向?
如果想赶快回到原地,应当向哪边走,再走多少步?
参照答案
一、单项选择题
1.(学科教研组期末学业水平编写)【答案】B
【解析】【解答】根据剖析可得,
图书馆在学校的西北方向.
故答案为:B.
【剖析】根据题意可知,图中是按“上北下南,左西右东”来规定方向的,以学校为参照物,能够获得图书馆在学校的西北方位.
2.【答案】B
【解析】【解答】解:小军在第4行,他前面有3位同学。
故答案为:B
【剖析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行。根据小军所在的行确定前面同学的个数。
3.【答案】B
【解析】【解答】解:两点之间观察点交换,则方向相反,所以下课后他回办公室的路线是东偏南25°方
向走150米.
故答案为:B
【剖析】西偏北和东偏南的方向是相反的,由此根据观察点的不同确定地点即可.
4.【答案】B
【解析】【解答】解:如图:
三角形ABC1、ABC2、ABC3、ABC4、ABC5、ABC6的面积都是1×2÷2=1(平方厘米),共有6个.
故答案为:B
【剖析】根据直角三角形的面积计算方法,
两条直角边乘积的一半就是它的面积,
点C能够与点
A同一行,
也能够比点
A少一列或多一列,也能够与点
B同一行,比点
B少一列或多一列
.
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】解:这辆小货车走了刘庄、西村、李村、王庄、乙地,一共5站路。原题说法正确。
故答案为:正确。
【剖析】每相邻的两个站点之间为一站路,根据图上站点的个数和间隔的段数确定走了几站路即可。
6.【答案】正确
【解析】
7.【答案】错误
【解析】
8.【答案】正确
【解析】
三、填空题
9.【答案】
0;2;0;6
【解析】【解答】
A点在
0列
4行,因为
AB的长度是
2,则
B点可能在
A点的上边或下边,也就是是
2
行或
6行,用数对表示是
(0,2)或(0,6).
故答案为:
0;2;0;6
【剖析】数对中第一个数表示列,第二个数表示行;实际本题中B点也可能在A点的右边,用数对表示是
(2,4).
10.【答案】(6,5);(6,4)
【解析】【解答】解:小军的地点(6,5);小芳的地点(6,4).
故
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