小学低年级主题班会教学设计——我喜欢的一本书附教学反思及评课.docxVIP

小学低年级主题班会教学设计——我喜欢的一本书附教学反思及评课 一、导入1、板书：书 小朋友们，这个字你们认识吗？ 2、你们喜欢读书吗？我知道今天你们都带来了自己喜 欢的书，谁来告诉大家，你带了什么书？ 二、认读书名1、指名介绍学生自己带来的书籍名。 (1)遇到有趣的书名，可以让孩子那书到讲台上,给 大家看看书名并介绍书的内容。 (2)遇到常用字也要展示书名，引导学生认读，并可 引导他们进行生字的联想。 (3)也可由书名扩展到语文或常识性的知识的了解。 2、小组交流听了大家的介绍，我想大家都想把自己的书介绍给同 学们，那就在小组里先了解了解同学们都带了哪些 书？ 小组交流3、听了刚才同学的介绍，你喜欢上了谁的书？你觉得 谁的书比拟有趣？ 引导学生了解同学的书名，认读书名，认识更多的汉 字。 三、读书1、在同学上台介绍自己的图书时，老师相机引导学生 介绍自己书的内容。 2、很多同学都想向大家介绍，那怎么办呢？请谁好呢? 你们看，我这里有个罐子,里面都是小朋友们的名字， 我们抽签，抽到谁，就请谁上来介绍他的书，好吗？ 3、随机抽签，请学生上台介绍书的内容。 四、小结书就像海洋一样浩瀚，好书犹如天上的繁星数不清， 让我们一起利用课余时间多读好书吧！ 教学反思： 1、课堂上注重了将汉字的音、形相结合,如果能将音、 形、义都结合在一起，不仅可以让学生对汉字加深印 象，更能了解汉字的字义，这样