7.1-1数列概念与通项学案.docxVIP

WORD格式 PAGE / NUMPAGES 高一数学学案 7.1-1数列-—数列概念及数列的通项 班级XX. 学习目标： 1、理解数列的概念、表示、分类、通项等，了解数列与函数的关系 2、掌握数列的通项公式，能用通项公式写出数列的任意一项，对于比较简单的 数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式． 3、发展和培养从特殊到一般的归纳能力，提高观察、抽象的能力． 重点难点：理解数列概念；能根据一些数列的前几项抽象、归纳出数列的通项 公式． 学习过程： 观察下面几列数：①：4，5，6，7，8，9，10 ②：1111,1，，，， 2345 ③：10，100，1000，10000，··· ④：-1，1，-1，1，-1，1，··· ⑤：2，2，2，2，2，··· 1、数列的概念：按一定顺序排列起来的一列数叫做数列． 其中，数列中的每一个数叫做这个数列的项，各项依次叫做这个数列的第1项（首项），第2项，第3项,,,第n项，,, 数列的一般形式可以写成:简记作{a} a1，a2a3a ，，，，， n n 2、数列的通项： 如果数列{a}的第n项 n a与数列的序数n之间可以用一个公式 n af(n)来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式． n 例1、根据下面数列{a}的通项公式，写出数列的前5项： n 1 n an2a1 n n1 n n 3、数列的表示方法: ⑴列举法：a1，a2a3an ，，，，， ⑵解析法：①通项公式法：简记作{a} n ②递推公式法⑶图像法:请画出数列①的图像； 数列的图像特点： 4、数列的实质:从函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整数集N* （或它的有限子集{1，2，,，n}）的函数f(n)，当自变量从小到大依次取值 时对应的一列函数值,即f(1),f(2),f(3),,,f(n),,,通常用 a代替f(n)。 n 递增数列 5、数列的分类： 递减数列 ⑴按项数分：⑵按单调性分： 有穷数列 常数列 无穷数列 摆动数列 例2、写出下列数列的通项公式： 解题小结：(1)1,2,3,4,5, 认真观察各数列 所给出的项，寻(2)2,4,6,8,10, 求各项与其项数 的关系，归纳其 (3)4,8,12,16,20, 规律，抽象出其 通项公式。 变式：(1)-1,3,-5,7, (2) 2 2 2 1 , 2 3 2 1 4 , 34 1 , 111(3),,,122334 （4）3,5,7,9 24816 . 例3、根据下图及相应的点数，写出点数的一个通项公式： 解题小结： “图形分析”题， 解题关键在于正 确把握图形依次 演变的规律，再 依点数写出它的 通项公式 四、课堂小结 1、本节课学习了数列的概念，要注意数列与数集的区别，数列中的数是 按一定次序排列的，而数集中的元素没有次序； 2、本节课的难点是数列的通项公式，要会根据数列的通项公式求其任意 一项，并会根据数列的一些项由观察法写出一些简单数列的一个通项公式． 作业： 1．有下面四个结论,正确的是（） ①数列的通项公式是唯一的； ②每个数列都有通项公式； ③数列可以看作是一个定义在正整数集上的函数 ④在直角坐标系中，数列的图象是一群孤立的点 A、①②③④B、③C、④D、③④ 2．若一数列为：2,5,22,11,，则25是这个数列的（） A、第6项B、第7项C、第8项D、第9项 3．数列7，9，11，13，,2n-1中，项的个数为（） A、nB、2n－1C、n－3D、n－44．已知数列的通项公式为： a n n 1 (n2k1,kN) 1 ，它的前四项依次为____________ n 2(n2k,kN) 5．写出下列数列的一个通项公式 （1）21,41,61,81, 35917 （2）3，8，15，24，35，, （3）1,3,1,7, 38324 （4）1，0，-1，0，1，0，-1，0，, 6．根据下面的图像及相应的点数，写出点数的一个通项公式： 解：