天津市滨海新区2020-2021学年高二下学期期末考试语文答案.docxVIP

滨海新区2020-2021学年度第二学期期末质量检测 高二年级语文 参考答案及解析 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、（每小题3分，共9分） 1. B【解析】题材指文章、艺术作品的材料內容；体裁指文学作品的表现形式。根据语境选题材。经常指次数多；往常表示“以往”，突出是过去一段时间内的情况。根据语境选经常。耳熟能详指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来；耳濡目染指经常听到看到，不知不觉地受到影响。根据语境选耳熟能详。 2. C【解析】通过分析上文语境“民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹”，可知主体对象为“民间画师”，根据主语一致衔接最紧的原则排除ABD。 3. D【解析】“是由……的有机结合”句式杂糅，“感知”前成分残缺，最后两句句子顺序为递进。 二、（每小题3分，共9分） 4. A 【解析】 B项，帝王们更关注的是“记录奇异天象”。C项，“都”字太绝对。D项，原文未提及“社会原因是中国天文学停滞不前的主要原因”。 C【解析】“……同时也是世界上迄今所知出现时间最早的纪日法” 理解错误。原文材 料二第二段表述为“干支纪日从未间断过，成为世界上迄今所知最长的纪日文字记载”， 并非“最早的纪日法”。 C【解析】“研究天体形态结构”不属于中国古代天文学家研究范畴。原文根本没有提 及这个词。故选C。 三、（18分） 7. A【解析】 矜：怜悯 8. A【解析】 A用 B递进关系，况且；并列关系，又 C做；被 D助词的；求得 9. B【解析】 例句：名词作状语 A名词作动词 B名词做状语 C意动用法 D 使动用法 10.B【解析】 例句：判断句 A定语后置 B判断句 C宾语前置 D 状语后置 11.C 12.C【解析】 原文意思是“陛下再一次甄别录用，让我担任地方官，这正是我以身效命的关键时刻”，而不是指死后奔走效命。 第Ⅱ卷（ 共114分） 四、（27分） 13.（8分） （1）过分地得到提拔，加恩特赐的任命优厚，怎么敢犹豫不决，有非分的愿望呢？（3分）（“盘桓”字1分，“希冀”字1分，句意1分） （2）抛弃亲人上任就职，不孝顺的罪责更加深重。如果违背亲情而侍奉主上，您怎么会重用这样的人呢？（3分）（“弥”字1分，“事” 字1分，句意1分） （3）不只是成全了作为儿子的私心，也是圣朝用孝道治理（天下）的道理啊！（2分）（“遂”字1分，“孝理” 字1分） 14.（3分）（1）都抓住统治者“以孝治国”这一核心；（2）都陈述了先尽孝后尽忠的理由；（3）都表达了必将尽忠陛下的感恩之心。（每点1分，其他答案言之成理即可。） 15.（7分） （1）（3分） A【解析】“暗用边塞名将李广自比，对于能够保国御敌，深感自豪”理解错误，是遗憾无奈。 （2）（4分）写诸葛亮：①《书愤》则注重诸葛亮的北伐,特别是《出师表》中表现出的北伐的强烈愿望。②《蜀相》侧重于写诸葛亮的一生的功绩、才德和壮志未酬的寂寥。 抒发感情：③《书愤》则借歌颂诸葛亮上表北伐的业绩来反衬自己不能收复失地的郁闷、悲哀和对收复沦陷河山的渴望。④《蜀相》主要抒发对诸葛亮才干、德行的称颂和对他壮志未酬的惋惜，以及自己壮志未酬的痛苦，也暗含着感时忧国和以身许国的抱负。（答对一点得1分，其他答案言之成理即可。） 16. （9分) （1）其文约 其辞微 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （2） 包举宇内 并吞八荒之心 （3）一夫当关 万夫莫开 （4）固知一死生为虚诞 （每空1分） 五、（20分） 17.（4分） CD【解析】C有的河段断流是“前些年”的事，不是现状；“显示出不同地区环保态度的差别”也不确切。D实写黄河入海的场景。 18.（4分）运用了拟人、比喻的修辞手法（1分）（用“她”指代黄河）写出黄河孕育生命、孕育中华文明的母体形象（1分），形象生动地写出了黄河历尽千辛万苦，急迫奔向大海的状态（1分）表现黄河不怕困难，勇往直前的精神（1分）。 19.（6分）答案示例： 内容上:①通过写藏族女诗人梅卓讲述藏族乡亲们对雪山融水的深挚感情，对黄河的敬畏与虔诚，表现藏民对赖以生存的黄河的依恋之情和对母亲河的崇敬之情；②表现人与自然和谐相处、保护母亲河的主题。结构上：③与下文东营人对自然的保护相互映衬。 （每点2分，其他答案言之成理即可。） 20.（6分）答案示例： ①源远流长的黄河象征中华民族悠久深厚的历史； ②黄河哺育生命，黄河流域孕育中华文明，黄河是中华文明绵延不绝的血脉； ③黄河入海时的倔强象征奋斗不止、不屈不挠的中华民族精神。 （每点2分，其他理解言之成理即可。） 六、