维修班组员工不安全行为管控措施.docVIP

维修班组员工不安全行为管控举措 为了深入开展“本安管理体系稳固发展年”活动，有效截止员工不安全行为发生，保证安全生产，特拟订如下不安全行为管控举措： 一、不安全行为管控重点 结合中心的安全生产工作实际，通过对历年来中心发生的不安全行为统计剖析，确定洗选中心人员不安全行为管控的重点是： （一）重点人群 新入企员工 劳务工 外委专业化服务人员 单岗作业人员 作业地址流动性大的员工 （二）重点时段 中夜班及凌晨作业时段 交接班时间 节假日加班及平时延点时间 突发抢修设备故障时段 检查人员刚走开时 （三）重点作业活动 设备检修 电气焊作业 岗位工独自巡视设备 （四）重点行为 个人防备用品佩带不正确（安全帽、耳塞、 防尘口罩、工作服） 作业人员未随身携带资格证上岗 脱岗、睡岗 交接班时不执行交接班程序 无监护人进入设备、设备内部作业 停电后不闭锁、上锁 作业前不进行危险源辨别 二、不安全行为预防 基层单位是本单位员工不安全行为管理的责任主体，要发挥最大潜能为员工创造优秀的工作环境，消灭不安全行为发生的诱因和土壤，为员工提供自觉规范作业的条件，从根本上根绝不安全行为的发生。 （一）加强车间、班组现场管理，提高员工自觉截止不安全行为的积极性。 对员工不安全行为推行分级查核管理。各基层单位发现的不安全行为，自行按照有关办法查核办理；中心各部门检查发现的不安全行为，由中心按照有关办法查核办理；企业检查发现的不安全行为，由企业按照有关办法进行查核办理。对基层单位及车间、班组已经查处的不安全行为当事人不再进行责任追究，其不安全行为也不纳入中心、企业绩效和评先树优等查核。 各基层单位要明确各级管理人员在不安全行为管控中的责任，并落实到人。当出现不安全行为时，不只要对当事人进行处分，同时要追究管理者的连带责任。保证跟从到位，不安全行为管控责任落实到位。 各单位要着重员工现场实操技术培训，充散发挥班组长和老师傅一对一的“传、帮、带”作用。在特殊时期、特殊时段、特殊任务下，加强对新员工的管理监察，以防备由于突击生产和侥幸心理致使不安全行为的发生。 持续开展班组的危险源辨别和风险评估工作。班前会必须针对上一班反应的信息和本班的工作任务进行作业安全风险剖析，有重点地落实安全举措；交接班要与现场危险源辨别和隐 患排查办理相结合，根绝上班时不能仔细负责干好本员工作，急于早下班而手忙脚乱、无序操作等不安全行为发生；作业中，要培育员工养成“五思而行”（①本人做此项工作有哪些风险？不知道不去做；②本人是否具备做此项工作的技术不具备不去做；③做本项工作所处的环境是否安全不安全不去做；④做本项工作是否有适合的工具？不适合不去做；⑤做本项工作是否已佩带了合适的个人防备用品？不合适不去做）的习惯，从根本上根绝员工不安全行为。 各单位要对员工的作业行为推行分类管理，特别是对新员工要重点关注、重点管控。如通过安全帽上贴“星”型标 识来辨别新员工的入企时间（1-2个月贴一个星，3-4个月为两个星，以此类推，高出一年解除“星”表记）；按要求落实带班队长、师带徒不安全行为考评处分体制，加强不安全行为管控。 （二）加强职业培训，提高员工自己安全生产意识和 技术。 要加强对员工的思想教育，提高员工安全意识；加大作业规程及有关业务知识培训力度，提高员工业务技术，使员工胜任本员工作，防止无意违章现象发生。 做好“不安全行为认定标准”的见告和培训工作，让员工知道哪些是不安全行为、其风险等级怎样、会造成什么结果等，以进行自我行为拘束。 成立完善的培训系统，配备充分的培训资源， 创新培训手段，成立培训查核体制，保证培训工作取得实效。 1）配齐培训教材。针对不同培训对象配备相应培训教材。如新员工培训、安全知识培训、本安体系基础知识和专业技术培训教材等，可分类别、分专业进行编制或收集。 2）充分师资力量。选拔成立讲课老师队伍，形成相对固定的专业化培训团队负责安全培训工作，开展常态化、系统性的安全培训。 3）抓好质量关。针对不同的岗位开展不同内容的培训，改变当前“培训只是把全部内容念一遍，考试只是发下试卷抄一遍”的现象。 4）实施严格查核。严格开展培训后的查核工作，查核题目要有针对性，与培训内容高度统一，防止使用通用类考试题，使考试流于形式。如成立考试题库供分类随机抽取，推行教考分别等。 5）丰富培训方法。如传统面授、视频会议、网络系统、模块化、图像化、实操化培训等。 6）做好培训查核。对培训工作的开展情况及效果进行查核，推动矿“三级”培训的良性运行。 （三）加强设备管理，提高设备设备的安全可靠性。 要按照安全风险预控的要求，从设计、设备配套过程中严格把关，增加科技含量，提高设备的安全可靠度。 加强设备检修、维护，提高设备完好率。对存在缺陷的在用设备、设备要成立台账，有计划地开展使用中消缺和大、项修时消缺