新课程下初高物理教学衔接研究中期报告.docxVIP

三明市级课题 三明市级课题 JYKT-1034 三明市 2010 年市级立项研究课题 中期检查报告 课 题 名 称 新课程高一物理与初中物理教学衔接研究 批准立项时间 2010 年 2 月 计划完成时间 2012 年 12 月课 题 负 责 人 杨 生 强 所 在 单 位 大 田 五 中电话 E-Mail: 三明市教育科学研究所 新课程下初高物理教学衔接研究中期报告 杨生强 施生浥 本课题开展一年来，在全体课题组的共同努力下，做了大量的研究工作，每个月都有一次的集中的学习布置，主要有如下的一些研究成果。 一、前期性工作 在开展该课题研究之前，对高一物理教学的困惑提出了看法，大家都有一个 在开展该课题研究之前，对高一物理教学的困惑提出了看法，大家都有一个共同的观点就是高一物理难教，老师花了很大的精力，却收效甚微，大量的学生无法完成学习任务，全体教师有一个共同的想法就是：初高中物理教材的要求 “台阶”太大。初中教材难度小，趣味性浓，一般由实验或生产、生活实际引入课题，通过对现象的观察、分析、总结、归纳出简单的物理规律，性分析的多； 高中教材重视理论上的分析推导，定量研究的多，教学工具的应用明显地加强与提高。不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图像、极值等数学方法来研究物理现象和过程，使学生感到抽象难学，甚至望而生畏。数学教学进度跟不上物理教学的需要，学科间的不衔接给学生数学工具的运