小学六年级语文下册期中考试总结_2046.docxVIP

小学六年级语文下册期中考试总结 小学六年级语文下册期中考试一试卷剖析 本次期中考卷命以《文程准》依据，以教材基本点，涵盖了小学六年下册前四元的主要知点，型多、易适中，命吻合学生，明确无歧，很范，是一份吻合村小学生的、有价的文卷。 一、学生的答情况： 1、基知部分： 基知部分有五道，主假如字、、句的。包括：看拼写;充 ;多音字;改正病句;关;照子充句子;按文内容填空等型。一部分知我平常得好多，型都不陌生，所以同学的分量不大，明同学 方面的知掌握得算不。自然，也有不足的地方，字方面，有少数学生写字，比方：“出拔萃”的“萃”不能正确写其字形，多音字不能正确写音。句子 方面，部分学生不能正确改正第三小“两个新旧社会，真是明的比啊!”的病句;“宁愿??也不??”、“与其??不如??”些关也不能正确运用。 2、部分: “”部分主假如外的，重于从句、段、章等方面考。全面， 易度合理，能好地考不同程度的学生。失分多的是第1小中“醇”的音，第 4、5小的答案不完善，学生的思不开，体理解能力比低，有待大大加。因此在上要重言文字的，学生言践的时机，努力做到、悟、用、、写等形式的有机合。 3、作部分： 本次作文作文，以“最想的”写一篇作，材的范比泛，学生有可，容易正常水平。从卷情况看，多半学生理解意，能从平生活中 收集作文素材，自己身的事情和感觉，体了“我手写我心”，几乎没有跑象;写出了自己的真情感，体了好的言文字合运用能力。自然，部分学生 在考作文中反应出来的一些也不容忽：一是材上太旧老套，又多相同之，野不开;二是言累不多，内容空洞，言平庸。三是写不范，字迹潦草， 字多。 二、努力方向： 1、着力培养学生优秀的写。写好字是学文的基本功，养成教育必 常抓不懈。 2、基知的一定要扎到位，特是字、、句的要频频行，牢固掌握基知，加基知与基本技术的落。 3、要告学生多短文，通懂此后再答。注意培养学生的剖析理解能力，培养学生优秀的文本的。 4、激趣，鼎力加学生的作文。作文的写要工整、干，点符号一定要正确范地使用。 5、增加外量，提高文修养。 6、关“后生”，注意分与分教学。 之，我得教学中出了不是坏消息，找相的解决举措才是关，只有在践中不断探索整，才能逐步提高学生的文学成。 小学六年级语文下册期中考试总结 光逝，一学期不已了一半。作六(4)班的文教兼班主任，静下心来， 收拾一下前段的慌乱，反省一下得失，若干感触若干宽慰?? 将期中考做一下小：期中考，咱班一共56人参加考，合格率是百分之 百，95分以上28人，秀人数是48人，优秀是7人，及格一人，体成在年段前列。成已然成去，将我的一些思考一并与各位家一同分享，希望能你及孩子有所帮助!冰三尺非一日之寒，后边我努力! 一、重夯基知。 “教学量此文来自秀教育源网斐斐,件园是学校教育的出点和宿”。只有夯基，学生的文成才能获得充分的体。然已是六年的学生了，文的 基知和基本技术仍旧不能忽。一直以来，我要求学生从把字写真、清楚开始做起，明确了学生学目的，正直了学度，平加了生字和新的默写，从源上堵住了出的概率。其次，分段、分内容着重了文基的回和复，如：构相同找，修辞手法、改病句、句的操，名言警语的累、重点句的理解、把握内外、加了写周和作文等。别的，于文的作，要求上心，不懂多，力争掌握于内。在充分认识、剖析学生的基上，因材施教，精精不断提高学生的基知和基本技术。 二、重学方法指 1、生什么常有玩的，可成却不，是什么呢我想：学最重要 的莫于是学方法的革命。俗：“磨刀不砍柴功”。老重了学法指，学 效率将会大面积提高。首先，我让孩子们小结一下自己的学习方法，对照参照，其次，学生要做好课前预习，专心听课，实时作业，仔细复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回首当天所学，到礼拜天再从头温固知识。只有经常敦促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。 2、重视创造教学气氛 我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一是一，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重限制了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学需要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而 是从人格同等的基本观点出发，允许堂上有不同的声音出现。 ①创设同等的民主气氛，除去老师的神秘感和权威性，将师生活动成立在友好、和蔼、和睦的气氛之中。学生能够向我勇敢地提出不同的观点及迷惑，我关于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强很多，独立剖析、解决问题的能力也就会相应地提高。 ②倡导同等参与讲堂教学的双边活动。讲堂上的教授过程由明到隐，特别是在感觉新知识后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 ③教法设计尽量做到灵活多样。我经过