新人教版一年级音乐上册教学设计和反思《龙咚锵》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 6 新人教版一年级音乐上册教学设计和反思 《龙咚锵》教案 《龙咚锵》教案作品分析： 《龙咚锵》具有典型的民俗风情，四二拍，五宫调式， 情绪欢快活泼，是由起、承、转、合四乐句构成的一段体结 构。前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与 歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友 敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。 歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，将锣鼓的 节奏和歌词的音调结合一起，表现了人们过新年时敲锣打鼓 的热闹气氛，抒发了小朋友庆新年的欢乐心情。 教学目标： 知识目标：掌握节奏 XX| X 0 | 并能简单表现歌曲；认识民族乐器锣、鼓、镲并能分辨其音色了解其演奏方法。 能力目标：通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造 能力，同时也培养学生的合作参与意识。 情感目标：通过各种活动感受过新年热闹的音乐情景， 表现过年的愉快心情。 学具： 小堂鼓、小镲、小锣、筷子、红绸。 活动设计： 活动一：认识锣、鼓、镲熟悉歌曲中重点节奏。 1.小堂鼓节奏 师：今天老师为大家带来了一个好伙伴同我们一起上课， 你们瞧！ (出示小堂鼓) 生：它的名字叫做“小堂鼓”。 师：请你用嘴巴模仿小堂鼓的声音。生： 咚?咚 咚 咚｜咚 ０‖ 师：我们一起找一找现在我们周围的什么声音和小鼓的 声音很相似？ 生：用准备的筷子敲击课桌来模仿小堂鼓的声