青岛版初中信息技术第五册 第4课 图层关系与滤镜 教案.docx

第4课 图层关系与滤镜 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.学会文字工具的用法。 2.理解图层样式的概念，掌握图层样式的添加和参调整的方法。 3.理解图层混合模式的原理，学会对图层设置混合模式。 4.学会添加滤镜的一般方法。 过程方法 1.通过对文字工具的学习，学会给图像添加文字 2.利用图层、滤镜等方法解决图像处理的一般问题。 情感 目标 通过本节教学，进一步培养学生的图像处理能力，以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。 教学重、难点 1.对文字工具的使用。 2.对图层和滤镜的掌握。 教学方法 小组合作、任务驱动法、演示法 二、【教学流程】 教学 环节 过程与组织 教师活动 学生活动 新课 导入 展示京剧海报图片。 师：京剧是我国古代的一种重要戏剧形式，是我国的“国粹”。演员精彩的表演与精美的服装、绚丽的舞台相辅相成、相得益彰。 为了让海报更具感染力，我们如何让海报中的多个图层有机结合，呈现出最好的视觉艺术效呢？ 学生欣赏图片，初步了解选区 探究活动一 为作品添加文字 要想创作出一幅好的海报作品，只有好的图像素材是远远不够的，图像要与文字相互搭配，这样才能达到更加理想的效果。 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作： 1.选择文字工具“T”，用“直排文字”的格式输入文字“研学齐鲁行”和“文化圣地探寻之旅”。 2.尝试修改输入文字的字体、字号、颜色和对齐方式。 【自主探究】 自主探究学习文字工具的使用，并完成活动任务。 探究活动二 设置图层样式 如右图所示，同样的背景和文字，艺术效果却大不相同。如何才能让文字漂亮起来呢？ 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作： 1.选择文字图层“研学齐鲁行”。 2.打开“图层样式”对话框，尝试对选中的样式参数进行修改，观察参数修改对效果的影响。将该图层设置成你喜欢的图层样式。 3.为“祥云”图层添加“颜色叠加”样式。 【合作探究】 小组合作探究图层样式的设置，并完成活动任务。 探究活动三 设置图层混合模式 当多个图层叠加后，它们之间能否产生相互融合的情况？如何才能达到理想的融合效果？ 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作： 1.选择“文化山东”图层，将其“不透明度”设置为不同的值，观察图像的变化。 2.选择“孔子”图层，将其混合模式设为“正片叠底”。 选择锁定对象，体验锁定功能对编辑的影响。 【合作探究】 小组合作探究通道的原理，及利用通道进行复制选区的操作，并完成活动任务。 探究活动四滤镜及应用 滤镜也被称为“增效工具”，简单易用，功能强大，内容丰富，样式繁多，是Photoshop中的“魔法师”。使用滤镜可以创建多种图层特效，如光晕效果。 试一试 打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作： 1.在“泰山”图层之上新建一个图层，并填充黑色。 2.执行“滤镜”→“渲染”，添加“镜头光晕”滤镜效果。 3.将本图层混合模式设为“滤色”。 【合作探究】 小组合作探究滤镜及其应用，并完成活动任务。 实践 创新 滤镜主要是用来实现图像中的各种特殊效果，在Photoshop中具有神奇作用。根据本节课的内容，你能将下面的图1进行处理，使其达到图2的效果吗？ 通过自己创作体会图像处理的乐趣 归纳 总结 思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。 思考总结本节学习内容 达标 测评 请同学们结合本节课的表现，完成“课堂评价表”。 学生自我评价 三、【板书设计】 四、【教学反思】