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初中生都会写作文 一、激发情感，培养兴趣。 学生们意识到写作的重要性。事实上，相当一部分学生不喜欢写作文。他们害怕写作，也厌倦了写作。当他们提到写作时，他们会头疼，而且写作很难。因此，从初中一开始，学生就应该致力于提高写作兴趣，从“想我写”的被动状态转变为“我想写”的主动状态。 要激发学生的情感，培养写作的兴趣。言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境？有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。 应将生活用水引入合成池。生活——只有学生熟悉的生活才是学生写作的不竭源泉。初中生虽然年轻，生活经验有限，但爱好广泛，对外部世界的好奇心强；同时，在报纸杂志、电视、互联网等各种媒体的帮助下，无限广阔的世界展现在我们面前。在这里，总是有学生熟悉和喜欢的东西，以及许多有意义的材料。如果教师进行挖掘和引导，或把握社会热点问题，或展示含蓄而有意义的材料，或创造激动人心的情境，都能极大地调动学生的情绪，激发他们的写作兴趣。 二、启迪思维，鼓励创新。 我们不仅要培养前瞻性思维能力，