初中化学《金属材料》教案.pdfVIP

课题1 金属材料 教学设计 【教学设想】 1、教材分析与学情分析 本课题选自《义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级》第八单元课题1，本课题包 括纯金属和合金两部分内容。第一部分从日常生活和社会发展的历史，让学生感受到金属材 料与人类生活和社会发展的密切关系。教材注意联系学生的生活经验，配合实物照片介绍了 金属常见的重要物理性质，同时提供了一些常见金属物理性质的数据，为学生的下一步讨论 形成“物质的性质与用途相对应”的化学观念提供了依据，培养了学生综合分析问题的能 力。第二部分以厨师在炒菜加入调料的目的来比喻制得的合金具有某些比纯金属更好的性 能，形象的比喻使学生容易接受。随后通过实验让学生亲身体验合金与纯金属的性质差异， 并结合查阅资料、数据分析进行讨论归纳得出“合金性能优异”的结论。最后教材以列表概 括了合金的广泛用途，文字介绍了新型金属材料——钛和钛合金、形状记忆合金，体现了 21世纪金属材料的发展趋势，拓展了学生的眼界，同时又再次感受到了金属材料对人类生 活和社会发展的贡献。 本课题的编排由浅入深、由感性到理性符合初中学生的认知规律。在物理课的相关学习中， 学生对金属的物理性质已熟悉，对金属、金属材料的认识也有一定的生活基础。此前学生已 具备了一定的问题探究能力，能够顺利完成实验，对获得的事