基于HPM的数学史融入高中数学教育研究.docx

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2022-06-28 发布于广东
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2 基于HPM的数学史融入高中数学教育研究 . 摘要数学史与数学教育(HPM)是数学教育的一个重要研究分支。《普通高中数学课程标准》中也强调“如何将数学史融入到数学教育是一个重要的课题” 。基于此现状，笔者对2000-2021年数学史融入高中数学教育的相关研究划分维度进行分析和整理，并以“等差数列前n项和”这一节课为例，进行融入数学史的教学设计。本文主要采用文献分析法，作者导出了中国知网(CNKI)下数学史融入高中数学的检索结果，选择从HPM发展历程及现状，数学史融入高中数学教育的研究现状和发展趋势、价值、方法这几方面对相关文献资料进行分析。我们得到如下结果：HPM的研究方向逐渐