学生读本《人类生活在同一个地球村》教学设计.docxVIP

学生读本《人类生活在同一个地球村》教学设计 导读目标 情感与价值观目标：感悟地球是人类唯一的生存家园，引导学生树立人类命运共同体意识，增强践行人类命运共同体的的责任感和使命感。 能力目标：提升学生关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养学生践行构建人类命运共同体的能力。 知识目标：知道人类只有一个地球，各国共处一个世界，了解人类命运共同体的内涵。? 教学重点难点 重点：人类命运相连、休戚与共 难点：构建人类命运共同体的理念与实践 导读方法 讲授法、讨论法、情境体验法、案例分析法 导读流程 一、导读导入 播放视频《我和我们，同住地球村》 同学们看了视频，你有什么感悟？ 总结：经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ? ?二、时政播报 材料一：第三届中国国际进口博览会 第三届中国国际进口博览会是全球首个以进口为主题的国家级展览会。它搭建起“买全球、卖全球”的开放平台，体现了中国同世界分享市场机遇、推动世界经济复苏的真诚愿望，彰显了中国以合作谋共赢的开放胸怀。这次进博会共设置食品及农产品、汽车、技术装备、消费品、医疗器械及医药保健、服务贸易六大展区。世界500强及行业龙头企业参展，展览面积比上届增加14%。 思考：第三届中国国际进口博览会突出反映了当今世界的什