人教版语文七年级上册3《雨的四季》-课件.pptVIP

雨的四季;;情境导入;学习目标;刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。;字词积累;咄咄逼人 ： 迫不及待： 静谧： 高邈： 莅临： 造访： 端庄： 吝啬：;理清思路;第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。;返回;　　春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？; 夏雨的特点 ; 秋雨的特点;冬雨和南国的雪 ;结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？; 如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？;1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？;明确：作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露???对冬雨的无限喜爱之情。;明确：人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。;明确：春雨温柔细腻，夏雨热情粗犷，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静。;明确：作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨战士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有广阔的想象空间，效果会更好一些。;1.意境优美。;2.运用侧面描写的方法。;1.树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？;课文小结;　　　赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想，模拟课文中的描写方法，把这首诗扩展成一篇600字左右的散文。; 没体验过那么柔软的阳光 没体验过那么柔软的阳光像飘落的羽毛像一阵爱的抚摸秋天，异样的恬静苹果神秘地挂上白霜 没体验过那么柔软的阳光像一只解缆的船像滚动的绒线球西风扬起蓝透了的云帆枫叶在偷偷地把你张望 也许追求比秋天更多寥阔也许幸福会不期而降大自然 你的美每搅动一次心灵便有一千种和谐的音响;布置作业;