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英; 看和领会文章。
语篇/故事/阅读，一般都有完整的故事和内容，生词或新的结构比较多。;故事形式的阅读教学;文体多元化;主情景图;阅读教学前的准备;1.分析教材;asking the way;阅读教学的“三步曲”;;读前活动（Pre-reading）;; Wu Yifan’s weekdays; Wu Yifan’s weekdays; Predicting（预测）;（读前）Pre-reading;1.预测活动;U1 What’s he like?; Name card
Name: Lisa .
Job: English teacher.
Can: speak English.
Personality(性格): funny . ;Read and judge;I’m an English teacher.; Meet our friend;Wu Yifan has a teacher at home.; Meet Robin;读中活动（While-reading）;获取信息;图文配对;;读后活动（Post-reading）;读后任务设置;Let’s read it better;Task (任务）： Which robot do you like?;注意点;时间分配建议;
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