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教案（首页）NO 课 程 网上创业实务 课 题 项目2 任务1捕捉网上创业机会 活动2发现网上创业机会 使用教材 网上创业实务 任课教师 班 级 所属专业 电子商务 上课地点 上课时间 第 周 周第 节 总课时 108 周课时 6 教材处理 通过情景设计，任务分解，小组合作去完成任务，体验网上创业的各个环节，掌握网上创业的方法与技巧。 教学目标 （包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个目标） 知识目标：◆了解创业机会的来源和内容 ◆掌握创业机会评估方法 ◆了解网上创业计划的制定 过程与方法：引导学生观察生活，合作创业． 情感态度与价值观： ◆ 引导学生观察生活,贴近生活； ◆ 帮助学生形成良好的创新，创业意识； 教学重点 教学难点 重点及突出策略：捕捉网上创业机会 难点及解决方法：如何发现网上创业机会，通过引入真实的案例帮助学生理解。 学情分析 该班学生总体上比较认真对待学习,能积极回答老师的问题,就是缺乏企业实践的实际工作经验。 教学方法 综合采用讲授法、图示法、讨论法、演示法 教具准备 多媒体课室，扩音器 教学反思 编号：ZHGJ/QR/JW/037 B/0 教 学 实 施（次页） 教学环节 教 学 内 容 学生活动 教师活动 用时 备注 1、课前准备 清点人数，检查手机，检查预习情况，检查教室卫生与安全 配合完成上课前准备工作 1、按模拟公司名称不同分组，分成8个学习小组，每组6人。 2、检查学生复习和预习。 5 清点人数，检查手机，检查预习情况，检查教室卫生与安全 2、导入新课 活动背景：在创业的大道上，如何识别机会是创业者要解决的问题。创业机会，是你掌握到别人没法掌握的信息，或者领先一步掌握到重要信息，你就有可能从中发现赚钱的契机。发现机会后要分析一下这个机会跟自身资源的匹配程度，然后预估成功的可能性，如果可能性足够大，就值得一试。 2.【知识窗】创业机会是指适合创业的商业机会或市场机会，是对创业者有吸引力的、较为持久和适时的商务活动空间，并最终体现在能够为顾客创造价值或增加价值的产品或服务中。对于创业者来说，在现有的市场中发现创业机会，是很便捷且经济的选择。一方面，它与我们的生活息息相关，能真实地感觉到市场机会的存在；另一方面，由于总有尚未全部满足的需求，能减少机会的搜寻成本，降低创业风险，有利于成功创业。机会是无处不在的，关键要善于挖掘，因此我们要学会找到网上创业机会。 聆听、思考、讨论 先进行活动背景介绍，再引入专业性问题进行讨论 10 师生讨论，调动学生学习本课时的兴趣，为新知识的学习做好准备，导入新课。 3、新课讲解 【做一做】从哪里可以发现网上创业机会？有哪些获取信息的渠道？什么时候才是切入的最佳时机呢？要回答这些问题，首先得建立一个情报收集系统，从信息中分析，挖掘机会。 1.建立情报搜集系统 商业机会很多时候是利用信息差获得的，谁的信息多就有可能获得比别人更多的优势。有很多公开的渠道可以获取到有用的信息，如果有内部的渠道会更加直接有效： （1）浏览行业网站：经常浏览一些行业网站能了解行业大势的走向。当前热议或者曝光比较多的行业事件可以判断出当前和短期创业和投资的热点走向。 （2）搜寻社会消费品零售情况.查找一下2017年10月份社会消费品零售情况，可以通过最权威的国家统计局出具的年度数据报告。 （3）从专业机构收集信息。如果想了解进出口产品的行业，可以去海关总署发布的进出口统计快讯，以及人大论坛、巨潮咨询网等行业论坛也经常会发布一些行业调查报告。想了解证券交易的也可以去上海证券交易所和深圳证券交易所。在国家工业和信息化部网站上发布的国家规划投资以及政策法规对行业选择很有帮助。 （4）从各类自媒体收集信息。还有可以通过微博、微信里的自媒体人，即通过所在行业自媒体人的微博、微信号，关注和了解他们行业专家对于很多业内信息的预测和判断。比如想了解一下商界大咖们的视觉，可以打开微博，找到商界的企业家进行对应了解， 分析机会，预估可能性 从信息里面挖掘机会，寻找切入点，分析资源匹配程度，预估成功可能性，这就开启了创业第一步。当你完成好第一步，提取到有用的信息后，那什么时候是创业的切入点呢？ 一般可将“和自己的资源匹配度高”作为切入点，例如现在手机成了很多人群使用的主要工具，很多人的眼睛得了干眼症这种慢性病，对这种病目前还没有很好的治疗方案。如果你是做食品行业的，你的食品刚好有护眼、养眼等的概念，就可以作为创业切入点。 【做一做】《新闻直播间》播放了我国肥胖人数已达两亿的新闻（如图2.1.7 ） 从中你能找到哪些