小学六年级下册科学第3课《谁能生存下来》教案教学设计.docxVIP

下载本文档

11
0
约5.1千字
约 9页
2022-06-28 发布于广东
举报
版权申诉

小学六年级下册科学第3课《谁能生存下来》教案教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学文档 . 鄂教版小学六年级下册科学第3课（谁能生存下来）教案教学设计〔鄂教版〕六年级科学下册教案第—单元生物的演变谁能生存下来一、教学目标 1.能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。 2.能以某个具体对象解释适者生存、自然选择的道理。 3.意识到人与自然要和谐相处。意识到科学探究是永无休止的。二、教学打算各小组打算一小袋烘烤熟的花生。教师打算钳子、镊子假设干。教师打算红、黄、绿、黑四色豆子各30颗。学生查阅达尔文的故事及关于人类进化的相关资料。相关课件。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。三、教学过程第—课时 1.吃花生实验。为了让学生体验地雀的喙对吃食