定性研究方法期末考试B卷.docVIP

第 PAGE 页 〔密封线内勿答题〕 姓名 学号 学院〔系〕 专业 年级 班〔密封线内勿答题〕 ?社会研究方法〔定性〕?课程 期〔末〕考试 〔2021—2021学年 第2学期〕 MPA√ A卷□ B卷√ 〔考试时间120分钟〕 题号 一 二 三 总分 分数 单项选择题〔本大题共15小题，每题2分，共30分〕 得分 评阅人 按“传统〞分类，以下不属于定性研究方法是： A 生态心理学 B 整体民族志 C 认知人类学 D 象征社会学 建构主义研究设计模式包括设计、收集资料、分析、理论与 ： A 不规那么 B解释 C发现 D说明 研究问题——“中国留学生是如何与美国人交往〞是： A 有意义研究问题 B正确研究问题 C没有意义研究问题 D错误研究问题 以下研究类型中，适宜用定性研究方法是： A 概括性性问题 B 描述性问题 C 比拟性问题 D 因果性问题 研究目不包括： A 个人目 B 实用目 C 理论目 D 科学目 定性研究伦理道德问题主要涉及 、保密原那么、公正合理原那么与公平回报原那么。 A 对等原那么 B 自愿原那么 C 老实原那么 D 友好原那么 以下不属于“合法守门员〞是： A 中小学生家长 B 单位领导 C 前任村长 D 本人 以下不属于访谈问题类型是： A 一般型与特殊型 B 开放型与封闭型 C 具体型与抽象型 D 清晰型与含混型 1915-1917年，马林诺夫斯基在特洛比恩岛上对当地土著进展历时两年观察，该观察最不可能是： A参与型观察 B 间接观察 C 隐蔽型观察 D 短期观察 10、以下哪项不属于观察标准： A 科学 B 准确 C 全面 D 具体 11、以下哪一项不属于官方类实物： A 统计资料 B 结婚证 C 报刊杂志 D 传记 12、以下哪种昆虫工作状态是我们提倡对原始资料处理方法？ A 蜜蜂 B 蚂蚁 C 蜻蜓 D 蜘蛛 13、奥尔波特创立人格特质理论典故说明研究者个人倾向中 对研究影响： A 研究者个人经历 B 研究者看问题视角 C 研究者角色意识 D 研究者从事研究目 14、以下对“情境分析〞说法，错误是： A “类属分析〞指是将资料放置于研究对象自然情境之中，按照故事发生时序对有关事件与任务进展描述性分析 B “情境分析〞需借助于话语分析 C “情境分析〞不需要编码 D “情境分析〞其实就是在讲一个故事 15、扎根理论三级编码不包括： A 开放式登录 B 关联式登录 C 核心式登录 D 全局式登录 二、简答题〔本大题共3个小题，每题6分，共18分〕 得分 评阅人 16、研究者什么时候可以退出研究现场？ 17、简述“局内人〞与“局外人〞各自优势与劣势。 18、什么是“外乡概念〞？如何寻找外乡概念？ 三、论述题〔本大题共1个小题，共12分〕 19、请阅读以下研究方案。根据本课程所学内容，对该研究方案进展评价。指出其合理与不合理之处，并说明理由。 道路标志诱导系统下出行者路径行为选择分析 一、研究意义与目 随着社会变迁，交通问题已经成为全球性问题而引起了国际社会广泛关注。特别是近半个世纪以来，大城市交通顶峰期间交通拥堵现象变成了城市效率提升一大阻碍，降低了人们生活质量同时也阻碍了城市经济开展，并严重地制约着社会开展。本研究旨在在分析我国现行交通管理规定中对道路标志诱导系统规定缺失根底上，针对现状以人为本提出具体改良意见，希望对构建更加完善人性化道路标志诱导系统提供一些参考建议，希望我国公共交通工程事业能取得更大进步。 二、文献综述 现在道路标志诱导系统普遍存在着非常多缺陷，以广州为例，广州现存路交通指路标志系统有八大弊端其中包括指示信息缺乏、引导路径不合、地名信息与路名信息结合方式不统一、信息组成前后不一、指示信息不连贯、局部预告信息提前量与重复次数不合理、指路标志与道路整体系统不匹配、牌面规格等不标准等等。而根据学术著作?广州内环路指路标志系统存在问题与改善?指出：道路标志诱导系统需要到达效果至少要到达正确地指引目地、指示现在位置、分配公路网与区域路网中交通四个要求。而且，道路标志对交通平安具有重大意义，标志设置一定要考虑驾驶员行为特性，防止突然变车道或紧急刹车。因此，交通标志必须：醒目且明白易懂、具备公认性、且无歧义，这样驾驶员才能在标志所处背景中清晰地显示出来，并在瞬间理解其含义。 更为重要是，我们本研究目在于通过一系列调查与访谈，最终从人角度考虑对标志布设进展优化。根据广州市城市规划勘测设计研究院研究员张林?基于以人为本理念城