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梦里徽州，我来包“游”
——屯溪旅游线路指南与解说
授课内容分析：
依据《职业教育国家教学标准体系》、旅游管理专业人才培养方案，导游人员应“坐下来能写，站起来能说，走出去会做，静下来能思”。
在培养方案中，《应用文写作》是公共必修课，重点培养和提高学生的职业素养和专业写作能力，以适应未来职业岗位需求。
此次教学教学内容“梦里徽州，我来包‘游’”，选自第二、三章，共8学时，设置4个任务，重点培养学生活动策划、文案写作的能力。
学情分析：
教学对象是大专一年级旅游管理专业学生。发放课前调查问卷，了解学情。结果显示： 1、思维活跃，参与意识较强，渴望得到认可。
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