部编版一年级上道德与法治《5 我们的校园》教学设计1.docVIP

《5 我们的校园》教学设计 教学目标 1通过学生自己观察访问思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 教学重点 通过学生自己观察访问思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 教学难点 调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 教学准备 1教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件多媒体设备等。 2学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一创设情景 1导入谈话。 小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。 3提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园 二活动准备 1通过录象了解校园。 （1）说到我们的校园，你知道些什么呢？ （2）学生自由发言（示范小学绿色学校）从哪里知道的？（家长伙伴邻居） （3）跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象） （4）咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心高兴