数学：学习8~10(备选) (数).docxVIP

中班数学活动：学习 8~10（数） 【活动目标】 正确点数 8~10 物体的数量,说出总数。 认读数字 8、9、10,理解数字的实际意义。 能按物取数、按数取物。 【活动准备】 （一）材料投放:1.铃鼓、红旗、数字卡片。2.玩具箱(不同种类的玩具各 8 个)、文具箱(不同种类的文具各 9 个)和水果箱(不同种类的水果各 10 个),有 2~4 层柜子(分别当玩具柜、文具柜和水果柜),三种柜子的记录表若干。3.“装糖果”分组游戏材料,“穿手链”分组游戏材料。 【活动过程】 一、通过游戏,复习 5 以内的数量。 （一）看谁耳朵灵:教师敲铃鼓,幼儿根据铃鼓的次数拍手,拍手数量和敲铃鼓次数一致。 （二）看谁眼睛亮:幼儿根据教师挥红旗的动作，说出挥动次数。 （二）看数对暗号:出示数字，幼儿用指定暗号表现，如拍手、跺脚 ×次等。 二、点数 8~10 的数量，学习 8~10。 （一）整理超市柜,初步认识数字 8~10。 引导语:超市里进了很多的物品,超市阿姨忙不过来,想请小朋友来帮忙,怎么整理呢?这里有玩具箱、文具箱和水果箱,请你们帮忙把相 同的玩具整理到玩具柜,数一数每种玩具有几个;然后用一样的方法整理文具柜和水果柜。你们想整理什么就去整理吧。 幼儿按自己的意愿选择并开始整理,教师观察。 （二）分享交流。 引导语:刚才谁整理了玩具?有什么玩具?都有几个?我们一起数数吧!8 个娃娃应该用数字几表