2022年版与2022年版数据对照.docVIP

2022年版与2022年版数据对照 其次局部  全国高校教学根本状态数据库填报表格（form 2.2.1309）  1     表Ⅰ 学校根本状况 新版 联系方式和1.学校根本信息和表1-2校区地址。注2022版中的“学校行政辖区”、“邮政编码”、“升本前的校名”、“学校层次”这几项新版无。   续   续   2    续     表Ⅱ 校训、办学思想 新版调整到表1-6办学指导思想    3    表Ⅲ 院（系）和其他教学单位状况 新版 调整为表1-4学校科研单位（时点）   表Ⅳ 学科专业状况 归入新版 表3-2-2专业根本状况（时点）  专业名目版本： 2022版 □ 2022版 □   表Ⅴ 学校面积 新版 表2-1占地与建筑面积（时点）   4     表Ⅵ 学校进展规划 新版 表1-6办学指导思想（时点）    表Ⅶ 校友会与社会合作 新版 表1-6办学指导思想（时点）  单位：（个）   5  表1-1 校领导根本信息 新版 表4-2校领导根本信息（时点）   表1-2 师资队伍概况 新版调整变动大 表4-1-1 专任教师根本信息 增加姓名、工号、性别、诞生年月、入校时间、任职状态、单位号、单位名称、学历、最高学位、学缘、专业技术职称、学科类别、是否专业带头人、是否双师型、是否具有行业背景、导师类别   6     表1-3 学校聘请校外教师概况 新版 调整变动大 表4-1-2 外聘教师根本信息 增加姓名、工号、性别、诞生年月、聘任时间、任职状态、单位号、单位名称、学历、最高学位、学缘、专业技术职称、学科类别、导师类别、地区  单位：人  7   表1-4-1 高层次人才 新版 表4-4-1 高层次人才，灰色项无。  8  表1-4-2 高层次讨论群体（团队） 新版 表4-4-2 高层次讨论团队（时点）   表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师状况 新版无   9    表1-6 院（系）教师培训进修、沟通状况 新版 表4-5-2 教师培训进修、沟通状况（学年）   表1-7 学校试验技术人员职称、学位、年龄概况 新版 调整变动大 表4-1-3 其他师资信息 增加姓名、工号、性别、诞生年月、入校时间、任职状态、单位号、单位名称、学历、最高学位、学缘、专业技术职称、学科类别、导师类别  单位：人  10   表1-8 院（系）试验技术人员职称、学位、年龄概况 新版无  单位：人  11   12  表2-1 院（系）下属各专业状况  院（系）名称： 专业名称：  新版 调整较大 表3-2-2 专业根本状况（时点） 不分系填报，  增加校内专业代码、校内专业名称、专业名称、专业方向名称、招生状态、专业特色    续 续 新版 在其中工程中做出调整，分类清楚。   13    续      表2-2 院（系）教学安排 新版无  表2-3 人才培育模式创新试验区 新版 表5-3-1 人才培育模式创新试验工程（学年）   表2-4 国家级教学基地及拔尖人才培育打算 新版