专业学位研究生教育类别、项目及规模的设立与调整——来自韩国的实践经验.docx

摘　要 韩国高度重视专业学位研究生教育建设，旨在培养高附加值专门型人才，以满足劳动力市场需求，为国家发展提供充足的人力资本保障。通过系统梳理韩国专业学位研究生教育类别、项目及规模设立与调整的发展脉络，从动力机制和框架特征两大关键要素出发，分析和总结得出动力机制在于政府、市场、高校三方相互博弈、调整与配合的过程，设立与调整的框架特征具有依法规范性、相对自主性、动态灵活性，这为促进中国专业学位研究生教育规范化、自主化、动态化、特色化发展提供有益借鉴。 关键词 韩国；专业研究生院；专业学位研究生教育；设立调整 　　随着中国经济社会发展进入新时期，产业结构变革和社会经济形态日新月异，市场对人才需求呈现