部编版四年级下道德与法治第八课 这些东西哪里来.docxVIP

第八课这些东西哪里来 学习目标： 1探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。再通过身边的生活用品，探究工业与我们日常生活的密切关系。 2了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点，初步培养学生参加社会调查的能力。 3培养学生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动的意识。 学习重点： 了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。 学习难点：领会中国制造与中国创造的区别。 我会做： 一填空： 1一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（）——挑选材料——（）——组合装饰——（）——出厂销售。 2Made in China 翻译为中文是（） 3在世界上有影响的“中国创造”有：（）（）（）........ 二判断： 1暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（） 2中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。（） 3神州系列都是“中国创造”。（） 4我们的生活离不开各种各样的生活用品。（） 5洗衣机空调的诞生，使我们的生活更加方便舒适。（） 三根据现代生活，填写下表： 过去 现在 带来了哪些舒适和便利 洗衣盆搓衣板 洗衣机 爬楼梯 电梯 蒲扇 空调 到邮寄信 四简答题。 1中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。 2从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？ 附：第八课参考答案： 填空： 设计样式制作检验包装 中国制造 中国高铁神舟系列飞船天眼等 判断：15 对错对对对 填表： 过去 现在 带来了哪些舒适和便利 洗衣盆搓衣板 洗衣机 节省了劳力，节省了劳动时间 爬楼梯 电梯 减轻上楼的体力劳动 蒲扇 空调 生活变得更加舒适 到邮寄信 电脑各种社交平台 更加快捷，随时随地交流 简答： 中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新发明。 略