你能够驾驭自己的情绪吗？说课课件.pptVIP

你能够驾驭自己的情绪吗 吉林省工商技师学院 曹丽娟 心理健康 IF语句的应用 说课流程 一 教材地位分析 二 教学目标 三 教学重难点 四 教法学法分析 五 学情分析 六 教学过程设计 心理健康 七 教师小结 一 教材地位分析 本课内容选自中等职业学校《心理健康》第十九课，本教材由华东师范大学出版社出版。全书围绕初入职校的学生在心理成长历程中面临的种种困难和问题选取的材料，希望通过本教材的使用，为广大中职生普及心理健康基本知识，让他们了解和掌握简单的心理调节方法，知晓学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 二 教学目标 教学目标 让中职生认识阳光心情有助于身心健康和潜能的发展，平和稳定的情绪是可以调节的。 能力目标 认知目标 情感目标 能掌握一些处理消极情绪、自我控制、自我调节的有效方法。 引导中职生建立积极情绪，能够驾驭自己的情绪，从而培养中职生健康的心理品质和自我调节情绪的能力。 三 重点难点 教学重点 教学难点 学会调节情绪并指导于生活实践。 认识驾驭情绪的重要性 。 四 教法与学法分析 优点是可以发挥学生的创新精神和实际解决问题的能力。 案例法 有利于发挥学生的独立思考和创造精神。 讨论法 多媒体教学对课堂教学会起到锦上添花、画龙点睛的作用。 多媒体 五 学情分析 当代中职生在科学不断进步，文化不断发展，社会不断变革的今天，