《创建数学兴趣小组激发学生学习兴趣》活动安排记录.docx

创建数学兴趣小组激发学生学习兴趣 一、创建数学兴趣小组的目的 本着以学生发展为本的思想，组织丰富多彩的活动，活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。通过各种活动，让学生在参与活动中得到锻炼，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，激发学生学习兴趣，调动学习积极性。 二、目标 建立数学兴趣小组活动以激发学生的数学学习兴趣为目标，以数学的魅力营造乐学氛围，开发学生的学习潜能，探究数学规律，丰富学生数学活动经验，提升学生数学素养 三、数学兴趣小组的工作 ? 1、让学生通过数学活动的开展,能够学到课本以外的知识。 2、让学生学会用数学知识解决生活问题。 ? 3、让学生动手去实践，去发现问题。 ? 4、让学生去探索身边事物中隐含的数学问题 5、让学生体验合作带给他们成功的快乐 6、让学生去观察生活中数学给人们带来的五彩斑斓的美 7、让学生亲身感受一下数学的鲜活与有趣 8、开展学生感兴趣的数学性、知识性较强的竞赛活动。 四、人员组成 组长：文学成校长 成员：*** 设总负责1名：*** 年级负责人3人：***（七年级） ***（八年级） ***（九年级） 各班负责人：各班数学课代表 参 与 人：各班学生 活动计划 活动思路 通过活动，展示他们的才华，锻炼他们的数学思维，提高他们的综合能力，让喜爱数学的孩子得到更好的发展，为他们的未来打下更扎实的基础。 工作重点 1、培养一批学生数学骨干。 2、以数学兴趣小组为根据地，开展丰富多彩的活动，培养学生动手能力。 3、办好数学板报，激发更多学生的兴趣和热情。 4、开展多种形式的竞赛，培养复合型人才。 活动内容以及具体安排 第1周：建立数学兴趣小组。 第2、3周：名人名言搜集与整理 搜集华罗庚、陈景润、高斯等数学家的故事和名言，进行整理交流，激发学生的数学兴趣。 第4、5周：结合八年级上册综合实践课：《叶子的特征》，收集并整理不同植物的叶子，计算叶子的长与宽的比，体会数学与生活的结合，学会用数学知识解决实际生活问题，进一步体会数学的美。 第6、7周：研究三阶幻方和四阶幻方，体会数学的变化规律，并搜集我国河图和洛书的传说，让学生了解我国悠久的传统文化，培养学生爱国热情。 第8周：研究黄金分割 （1）学习黄金分割点的做法； （2）会做黄金分割矩形，研究最美的几何图形； （3）画出标准的正五边形和五角星； （4）研究舞台的合适站位点；用数学的思想研究生活的美。 第9、10周：图案的设计 用轴对称、平移、和旋转等基本图形变换设计各种各样的漂亮图案。到建筑工地参观建筑工人平铺的彩砖、水磨石图案，体会学习数学、应用数学，感悟魅力数学。 第11周：开展数学竞赛?? 第12周：举办数学学习交流会??? 第13周：针对不同年级教材中的综合实践自主学习，整理出相关数据，仿《叶子的特征》，每人提交一份研究报告。 活动安排 2020年5月活动 周次 1 活动 内容 筹备会 建立数学兴趣小组 指导 教师 课题组成员 备注 活 动 过 程 新学期开始了，由课题组成员主持，数学成绩优秀的学生、热爱数学的学生报名，并制定了新学期活动计划，听取对本学期活动的意见，于5月8日在会议室成立了数学兴趣小组。 总负责1名：*** 年级负责人3人：***（七年级） ***（八年级） ***（九年级） 各班负责人：各班数学课代表 参 与 人：各班学生 最后决定以校园黑板报为阵地，积极向同学们宣传数学知识、数学思想，以及数学兴趣小组的一些先进成果和成功经验。 活动效果 成立了学习兴趣小组，极大地激发了学生的学习兴趣，学生积极参与，积极搜集学习素材。 2020年5月活动 周次 2 活动 内容 建立方案，测量学校旗杆的高度 指导 教师 课题组成员 备注 活 动 过 程 七、八年级组 带测杆，尺子，利用物高与影长成比例的关系，测量并计算学校旗杆的高度。 九年级组： 学生自制测角仪，利用三角函数测量并计算旗杆的高度。 活动效果 学生不但增长了知识，还培养了动手能力。  2020年5月活动 周次 3 活动 内容 查阅学习数学家的故事 指导 教师 课题组成员 备注 活 动 过 程 华罗庚（1910—1985）：中国现代数学家。1924年初中毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数学方程式解法的文章，受到了数学家熊庆来的重视，被