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杨文利老师 2013 杨文利老师 2013 年全新精品课程 企业培训师培训进阶课程 培训时间： 3、6、9 天 培训背景： 在社会发展与经济政策的大背景下，每天都在上演着优胜劣汰的故事。而企业之间的竞争从某种意义上说就是人才的竞争，而人才之间的竞争实质上是学习力的竞争，因此，企业之间的竞争就转化成了人员素质和能力提升的竞争。唯有企业的整体素养和能力提升才能保障企业的持续向前发展，因此企业的内训师队伍建设与能力培养就至关重要，因为这可以发挥以点带线、以线带面的作用。 企业培训师培训自形成以来，受到了广大企业的认可和推崇。企业在感受到这个课程的实效性和指导性之后，产生了轮训和深化学习的需求，因此，企业培训师培训的进阶课程基于此而诞生。杨文利老师在多年的培训基础之上，可以熟练地掌控培训进程和深浅程度，很好地兼顾每位学员的个性特征和能力高下。通过三天的培训，在主题不变、话题新鲜的授课中，显著提升学员的培训能力，加强企业自主、自发的学习源动力！ 培训收益： 通过大量彩色图片和现身说法，向学员揭示培训师应有的职业形象和风范； 通过老师自身经历的培训遭遇，梳理和总结培训师应有的职业道德和操守； 结合企业所属的行业和学员自身优势，帮助学员理顺确定培训主题的思路； 讲解培训需求的调研与分析方法，帮助学员通过培训切实解决现存问题； 讲解并示范相关工具，讲解课程开发中可能遇到的逻辑困惑和结构困惑； 结合老师自身的教学经验，为学员全面解析课程开发的流程和技巧； 结合实际案例进行实际操练的演练，现场解决课件制作中的问题与烦恼； 结合成年人大脑的特质，讲解 7 种学习理论并从中提炼有价值的信息； 讲解培训中的道、法、术、器，使学员最终突破五大培训效果层级； 讲解控场能力的 18 般武艺，演练并综合运用全脑教学的全新教学技巧； 通过介绍 15 种学习方法确保其培训内容引人入胜，并最终缔造学习型组织。 培训大纲： 前导：互动提问 案例分析并导引培训主题 消除企业培训的 8 个错误认知 洞悉企业发展与培训的关系 培训最终效果的 5 大层次一、如何修炼职业风范 1、培训师应有的职业形象 2、培训师应有的职业道德二、如何确定培训主题 1、了解培训需求调研方法 2、掌握与员工沟通的技巧 3、讲解亲和图工具的意义 4、示范并练习亲和图用法 以小组为单位提出工作中的现存问题 以小组为单位运用亲和图找到答案 5、如何收集主题相关内容 6、培训主题的确立与命名 7、全面介绍 22 大培训主题三、如何开发培训课程 1、解析培训大纲具体内容 2、如何确立培训课程收益 3、讲解鱼骨图工具的用法 4、示范并练习鱼骨图用法（全员练习并分别展示） 5、展示思维导图呈现技巧（针对现场问题解析呈现） 6、培训内容以及时间分配（案例分析与演示） 7、PPT 的制作方法与技巧（现场演示与实际操练） 四、成人具备什么特质 1、成年人学习的原因分析 2、成年人思维的优势劣势 3、讲解 7 种学习理论原则 4、适合成年人学习的原则 5、分别进行举例论证原则 6、导引出全脑教学的意识 7、结合具体案例进行示范（图解和分析） 五、如何提升教学技法 1、结合全脑教学提出创新（图解与启发） 2、小组间轮番 PK 式教学 培训主题内容概要介绍 轮番 PK 式教学的规则和内在诀窍分析3、介绍头脑风暴法的作用（案例分析和图解） 4、组织全员体验头脑风暴 头脑风暴的 4 大特质和 2 大禁忌 组织头脑风暴 8 项注意 头脑风暴的结果呈现5、运动调节式的教学技法 6、小组讨论式的教学技法 7、示范教学式的积极作用 积极运用触觉、听觉和嗅觉教学方法 增进感知教学带给学员的冲击与触动 8、实践演练的讲解和示范 9、学员互评的运用和禁忌 培训主题内容概要介绍 学员互评运用中的技巧与注意事项 10、现场考核的操作技巧 11、情景模拟的教学技巧 12、培训实施前的物料筹备六、如何掌握控场能力 1、控场能力的作用和意义 2、如何才能照顾学员情绪 微笑的技巧（图片解析和现场演练） 同理心的运用（情绪管理的 5 大模块与提问互动） 3、如何才能调动现场气氛 经营教学环境（12 个具体详实的技巧） 破冰的方法和思路（7 大作用和 6 大技法） 开场的技巧（现场演绎 8 中开场技法） 4、把握课程节奏 语言表达（三大要素的演示和分析） 自嘲与谦虚的全新解析 组织游戏的技巧（5 种思路 16 种感性元素） 5、管控课堂纪律 激励刺激（从两个维度进行解析和展示） 约束的技巧（4 个方法有效管控课堂纪律） 6、掌控整体课时 克服紧张（3 种主动方法和 4 种应急预案） 收放自如的技巧 7、提问引发思考 发问的 9 大突出作用 倾听技巧的 8 大注意事项 有效应答的 8 大技巧8、处理突发事件 示强 示弱 转呈的技巧（桥梁语的介绍与练习） 9