《篮球--行进间单手低手投篮》教学设计.docVIP

《篮球--行进间单手低手投篮》教学设计 PAGE 2 上课学校：昆钢实验学校 上课教师：徐刚 上课时间：2015年4月23日 四、教学目标 1、认知目标：了解行进间低手投篮动作要领，探索影响投篮准确率的因素。 2、技能目标：基本掌握行进间低手投篮技术动作，并能在实践中合理运用所学技能，提高身体协调性及下肢力量素质。 3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。 五、教学重、难点 教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接 教学难点：跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和 六、教法与学法 从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。 教法设想： 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用： 1、启发式教学法 通过语言、游戏激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。 2、讲解示范法 采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。 3、以参与求体验 让学生在练习中体会到成功的乐趣，对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。 学法指导 采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生主体地位，通过自主尝试，互相对比，师生讨论等方式，培养学生思考、观察和实践等能力，激发他们的兴趣，体会成功的乐趣，达到较好的教学目的。 七、教学程序 兴趣激发 课堂常规 趣味游戏 球操 挂图展示 行进间低手投篮尝试 技能尝试 讲解与示范 分组练习 巡回指导与纠错 巩固练习 自我展示 各小组个体展示（2人） 学生评价 老师评价及分析 教学比赛 建议分组进行“三对三”教学比赛 放松练习 恢复身心 学习评价 收还器材 下课 师生再见 八、场地器材 篮球场 篮球若干 篮球教学挂图 教学录音机1台 《篮球--行进间低手投篮》教案 年级：九年级 教师：徐刚 教学内容: 篮球行进间单手低手投篮 （水平四） 教 学 目 标 1、认知目标：了解行进间低手投篮动作技术要领，探索影响投篮准确率的因素。 2、技能目标：基本掌握行进间低手投篮技术动作，并能在实践中合理运用所学技能，提高身体协调性及下肢力量素质。 3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。 教学重点: 行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接 教学难点: 跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和 教学方法： 启发式教学法 讲解示范法 以参与求体验 游戏竞赛法 教学场地、器材: 篮球场一块 篮球若干 篮球教学挂图 录音机1台 教学过程 学习内容 教师主导 学生主体 组织形式 健康目标 激 发 兴 趣 课堂导入 1、引导学生集合, 考勤。 2、礼仪,语言导入，简述本课内容及要求。 3、检查服装，安排见习学生。 1、集合要快、静、齐。 2、了解本课内容及要求。 3、见习生随堂观摩，协助教师。 (3分钟) 养成良好课堂组织纪律 引 趣 热 身 活 动 筋 骨 一、趣味热身运球 二、球操 （4×8拍） 1、讲解练习方法。 2、语言引领。 1、口令清晰准确，节奏感强。 2、动作示范规范准确，自然大方。 1、了解练习方法。 2、音乐伴奏下进行，动作协调。 1、观看教师示范动作。 2、在教师口令下练习。 3、动作统一,节奏鲜明,动作规范到位。 趣味游戏 球操 (10分钟) 激发学生学习兴趣 养成热身习惯，避免发生运动损伤 能 力 尝 试 展 示 自 我 愉 悦 身 心 一、行进间低手投篮技术尝试 二、行进间低手投篮 三、技能展示 四、教学比赛（建议：半场“三对三”） 1、挂图展示。 2、学生分组练习。 3、循环观看并指导练习。 1、讲解行进间低手投篮技术。 2、动作示范。 3、分组再练习。 1、各小组进行技能展示。 2、组织学生评价。 1、讲解练习方法及要求。 2、与学生一起进行练习。 1、观看图形展示。 2、积极参与技能尝 1、听教师讲解动作要领。 2、观看教师动作示范。 3、积极参与再练习。 1、积极参与技能展示。 2、分析各组特点。 1、认真听教师讲解练习方法及要求。 2、积极参与分组练习