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中学信息技术教师职称评定述职报告范文合集 第一篇：中学信息技术老师职称评定述职报告  中学信息技术老师职称评定述职报告  在经济发展快速的今日，越来越多的事务都会运用到报告，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是我整理的中学信息技术老师职称评定述职报告，希望对大家有所帮助。  一、思想工作方面  自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，在思想上爱党爱国，主动进取。主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的`提高。  二、教学工作方面  本人担当学校七八年级信息技术课，坚持仔细备课上课，为了提高自己的教学水平，坚持常常看电脑报、信息技术书籍等，常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。  主动参与市和校组织的教学基本功竞赛，每年参与学校组织的青年老师“六个一”教化教学基本功竞赛，并多次获奖：其中20xx年获得课件制作竞赛获一等奖；20xx年“六个一”基本功竞赛一等奖；20xx年作业点评和命制试题竞赛一等奖。20xx参与z市区初中信息技术老师基本功竞赛，获三等奖。  除了上好信息技术课，还主动参与学校校本课程建设，上过校本课程“电子报刊”、“动画制作”，并编写了flash动画制作校本课教材。20xx被评为优秀校本课程老师。并指导学生参与各类电脑报刊竞赛，  20xx年指导马真学生的作品《校内植物报》在z市中小学电脑制作活动中获一等奖；20xx年指导z同学的作品《春晚》在第八届全国中小学生电子刊物制作大赛中获三等奖；20xx年指导丁小晴等六位同学的电子作品获优秀奖和三等奖。  三、教科研方面  坚持理论指导实践，从实践中总结理论。20xx年论文《浅谈初中生信息技能差异问题》获省师陶杯二等奖；200xx年《浅谈初中信息技术课堂管理问题》获省师陶杯三等奖；20xx年论文《“任务驱动法”在信息技术课中的应用策略》获z市教化学会青年老师专业发展探讨会第四次年会论文评比二等奖。并参加了学校“网络德育”课题探讨，并已结题。  在今后的工作中，我将接着努力，学最好的别人，做最好的自己！  其次篇：中学老师职称评定述职报告  中学老师职称评定述职报告   敬重的各位评委、敬爱的各位同仁：   大家好！   在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。   1.尽职尽责地上好每一节课，向课堂要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。   2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当学生品德教化的责任，做人甚于求知。   3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作实力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的发展， 个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教化的乐趣，从而真正找到职业的华蜜感。   4、自己的教化教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能常常主动，主动地思索关于教化教学的问题，才能不断地找寻差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得过且过，发觉不了问题，相识不能提高，水平也就不能提高。   5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生簇新的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上夜郎自大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。   立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，我要发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。   第三篇：中学英语老师职称评定述职报告  中学英语老师职称评定述职报告  本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教化专业，并于2005年8月毕业于南京师范高校英语教化专业函授本科。1995年8月安排至新沂市高流中学，2001年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级老师。任现职9年，始终从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作状况