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一年级班主任工作总结范本参考 一年级班主任工作总结范本参考【一】　　同样的学期，不同的感受；同样的乏累，不同的感受；同样的劳碌，不同的感受。因为，这一学期，我带的是一年级一（1）班。以前有过期盼，但真正带上以后，才明白现实与期盼的距离。值此学期结束之际，心安理得地作此总结　　班级管理　　一、班况介绍　　我们班共有49名孩子，其中男生25个，女生24个。孩子们性格迥异，各有千秋，有的活泼开朗，有的沉稳宁静，有的古灵精怪，有的淳朴敦厚他们都特殊和善，喜爱帮老师做事情，虽说实力各有不同，但看法特殊主动。综合来看，男生的表现力比女生要强，其中有将近十个男孩子淘气捣蛋，不守规则，在我坚持不懈的努力下已经改造了八个，但还有两个（赵子鑫和李思哲）软硬不吃，油盐不进，作为我持续努力的目标。　　二、班干部的选定　　学期伊始，我就仔细视察小家伙们，看看谁热心班级事务，谁有统帅之才，谁识字最多，谁嗓门最大，谁能最早适应铃声课堂，谁懂得与人和谐相处，谁能刚好将班级状况回报给老师以此来认定小班干部。选定了领读者张凌豪，他识字多，有小老师的风范，负责每天的晨读领读。选定了路队委焦柯然，他嗓门大，走起路来还有节奏感，负责整队。选定了门长张睿翰，他个头大，有平安意识，负责每天的开门和锁门。选定了调解员申昊润，他有口才，具有肯定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡毛蒜皮一学期下来，班级最终步上了正轨。　　三、自主管理　　始终以来，自主管理就是我班级管理的不二法门。由于是一年级，孩子们还太小，他们没有自主管理意识。而且现在的孩子都是皇帝，谁也不服谁。所以我就先编了小组，每小组两人，坐同桌。在课堂上，有意识地让他们互帮互助，小组间进行合理竞争，以此增加他们的合作意识。值日小组每三小组为一大组。　　四、家校共管　　期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例，谈了以往的许多案例，供家长参考借鉴。平常还勤与家长作电话家访，对家长的一些困惑赐予实力范围内的刚好的解答，对家长的正确建议也主动接受。　　教学总结　　不得不说，本学期的事务愈加繁忙，总是一件接一件，一件摞一件，应接无暇。一会儿不看手机，听到的任务就还得爬楼。黑板通知，通知栏通知，各种群通知，人员下发的通知，感觉头脑中始终在转：还有什么事还有哪件事还有啥任务　　一、课堂教学　　基于以上情形，我调整了课堂节奏，以读为主，大声读，读正确，读娴熟，读出感情。首先是拼音教学，若达到人人都会，效率就会大打折扣，于是我就按进度走，对于有点吃力的孩子，学着后面的就在反复复习前面的过程中会了。主要是拼读，有的孩子没有语感，会出现声母串跑，只要教他速拼，这个现象就会好许多。由于部分孩子识字较多，就实行识字联盟，生生教生生学。写字最慢，我没有要求速度，基本都是我范写并讲解，然后学生描红并练习。因为孩子最起先写字，必需要求质量，写得慢了，出错率也就不高了。　　二、阅读教学　　一年级孩子新奇心强，识字量不多，理解力也较浅显，相对而言喜爱用耳朵听故事。为了让他们从一起先就领悟到语言的好玩，我特意为他们选择了一本适合孩子口味和利于养成习惯的《中华童谣》，里面内容浅显，琅琅上口，读起来不费劲气，孩子们还有爱好。更重要的是童谣里面的字还都是常用字，孩子简单识字。内容也贴近孩子们的生活，他们经常是边读边笑，边笑边做动作，没读几遍就达到了熟读成诵。　　三、抽考反思　　学校为了了解不考试年级的教学效果，实行了每班抽考15名的测试。我班抽考的人员中有优生有中等有后进生，其中满分的有4个，不合格的有1个。造成年级差距的失分主要有两部分。一部分是二类字的认读，一部分是书写。二类字的认读有几个没有得满分，缘由有我要求不高，也有家长不负责任。我个人认为二类字单独去记比较枯燥，想随着孩子的阅读量随文识字，见的多了自然就认得了，所以没有下冷功夫逐个去强制。至于书写，好几个孩子的执笔姿态始终订正不过来，平常也写得不多。下个学期要在这两方面进行训练。　　四、努力方向　　由于是初带一年级，面对他们的唧唧喳喳还是不够耐性。还有教材，须要花大力气去发掘新意，须要动脑子去想如何吸引孩子们的留意力。今后还须多听课多钻研多取经，极力提高自己的业务实力。　　总之这一学期，我很累，但我很欢乐，因为孩子们喜爱我，我也爱他们。一年级班主任工作总结范本参考【二】　　本学期仍旧担当一年级六班班主任，作为班主任有多少苦，多少累，我自己都静默记在心中。但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师，教化生命是没有色调的，是有缺陷的，是不完整的。我信任当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！　　一、培育学生的良好习惯　　一年级学生由于年龄小