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PAGE 2020年幼儿园小班段教研组工作计划 h22020年幼儿园小班段教研组1/h2 　　一、指导思想 　　以《幼儿园指导纲要》为指针，在园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 　　二、工作目标与任务： 　　1、更新教育观念 　　我组要继续领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 　　2、推进素质教育，培养幼儿创新能力 　　重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。 　　3、加强教研活动的开展 　　(1)本学期将开展随堂听课，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。(2)充分利用家长资源。 　　4、加强青年教师的培养 　　本组将积极开展的各项活动，继续为青年教师成长搭建舞台；通过帮、扶、带使青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。 　　5、加强家园联系，提高保教质量。 　　为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好家长园地，使家长工作落到实处。 　　三、具体工作安排： 　　九月份： 　　1、做好开学的各项工作，制订各类计划。 　　2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 　　3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。 　　4、完成早操律动编排，使幼儿早日掌握。 　　5、正常随堂听课。 　　十月份： 　　1、早操律动展示。 　　2、中青年教师课堂教学观摩。 　　3、园本教研《幼儿园教学活动中教，学具使用的有效性》《舞蹈教学四步法》。 　　4、班级自制评比。 　　5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。 　　十一月份： 　　1、教研组讨论：《课堂教学问题单》问题讨论。 　　2、园本教研《在区角活动中促进幼儿语言能力发展的尝试》，一课多研课程研讨。 　　3、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 　　4、向家长开放半日活动。 　　5、组织教师参加合肥市优秀科研成果评选。 　　十二月份： 　　1、集体备课。 　　2、园本教研《让体育活动在幼儿园里绽放光彩》，《打击乐教学的指导策略》。 　　3、青年教师基本功比赛。 　　4、组织教师参加幼儿园教师评比活动。 　　5、参加合肥市幼儿园先进教研组评比。 　　元月份： 　　1、总结本教研组本学期教研工作。 　　2、园本培训：计算机知识培训。 　　3、完成各类资料整理总结、归档工作。 h22020年幼儿园小班段教研组工作计划2/h2 　　一、情况分析 　　(一)人员情况 　　本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，一级职称1人，其它均为新教师。 　　(二)现状分析 　　1、主要优势 　　(1)组内有4位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的配合有了一定的默契。 　　(2)在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进行了研究。经过一学期的研究，教师们在小班幼儿角色游戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动、色彩鲜明的材料具更容易引起幼儿的注意力，激发他们的游戏行为；符合幼儿生活经验的，幼儿比较熟悉的而且容易操作的材料，更能让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣等等，并能对角色游戏中出现的一些材料问题进行及时的调整。虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面能力较突出、较努力、上进。 　　2、存在不足 　　(1)通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的目标制定上还存在很多的疑虑，如：活动中有价值的点很多，到底哪些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点?目标的适切性与挑战性如何把握?同时也发现目标在文本呈现的时候易出现偏差。在用词、语言组织上的困惑，文本上呈现的目标出现角色混乱，表述不清等问题。 　　(2)在环境创设方面，虽然教师能根据小班幼儿的年龄特点创设适合、温馨的生活环境，但在娃娃家游戏开展中教师如何进行观察指导还存在着很多的疑虑和困惑。 　　二、指导思想 　　以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》为指导，贯彻落实园务计划、保教计划为精神，“以幼儿发展为本”，以发展个性为核心，提高教研组内教师素质，提高保教质量。 　　三