2021年小学奥数数论专题——取整.docxVIP

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2021年小学奥数数论专题——取整 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、解答题 1.我们用[]表示的整数部分,{}表示的小数部分,比如=3.74时,[]=3,{}=0.74.那么方程5[]-19{}=2001所有解是多少? 2. [3+1]=2+的所有解的和是多少? 3.解方程[]{}+=2{}+10 4.在数列中有多少不同的数? 5.满足=546.求[100]的值? 二、其他计算 6.求的和. 参考答案 1.401、402、403 【解析】 我们知道5[]是5的倍数,2001≡1(mod 5),所以19{}≡4(mod 5) 因为19{}为整数,于是19{}=4,9,14. 对应{}=、、. 5[]=2001+19{}=2005、2010、2015; 对应有[]=401、402、403; 于是=401、402、403. 2.8 【解析】我们注意到对于方程的左边是取整函数,则左边为整数,那么2+为整数, =0.5,所以{2}=1-0.5=0.5; 于是{}=0.25或0.75,这样我们设[]=; ①当{}=0.25 则[3+1]=[3(+0.25)+1]=3+1=2(+0.25)+4.5=2+5; 于是有=4,于是=4.25 ②{}=0.75 则有[3+1]=[3(+O.75)+1]=[3+2.25+1]=3+3=2+6; 于是有=3,于是=3.75 所以,所有解的和为4.25+3.75=8. 3.6,7,8,9,10 【解析】我们注意到不超过10,不能小于5; 所以当[]=5,6,7,8,9,10的时候我们分别计算小数部分{} 当[]=5时,有5{}+5+{}=2{}+10;则4{}=5,{}1,不满足; 当[]=6时,有6{}+6+{}=2{}+10;则5{}=4,{}=; 当[]=7时,有7{}+7+{}=2{}+10;则 6{x}=3,{}=; 当[]=8时,有8{}+8+{}=2{}+10;则7{}=2,{}=; 当[]=9时,有9{}+9+{}=2{}+10;则8{}=1,{}=; 当[]=10时,有10{}+10+{}=2{}+10;则 9{}=0,{}=0. 所以有=6,7,8,9,10. 4.1486 【解析】 我们注意到第一项为=0; 现在我们注意到,若每两项的差不超过1,则所有的满足此条件的数均能取到,不存在跳跃现象. 若每两项的差大于1,则每个项均不同前面的项. 我们注意令通项为; 则除去取整符号的相邻两项为, 于是我们注意它们的间隔; 当989时,任意相邻的间距为l; 当=989时,有=494; 当989时,任意相邻的间距为1; 当989时,有494个整数,所以有494+1(从0到494)个不同的整数; 当987时,有1980-989=991项,每项对应一个整数,所以有991个不同的整数. 于是,此题中共有495+991=1486个整数. 5.743 【解析】 显然等式的左边有91-19+1=73项,每项值为[]或[+1],这是因为:、、…、均小于l, 又由于73×7 546 73×8,为使和数为546,则[]=7, 则设有个[+]值为7,于是,7×+8×(73-)=546, 解得=38. 所以有38项整数部分为7. 即:+8,即 +8. +≥8,即 +≥8 于是,100[+]8×100. 100+56800,100744;100+57≥800,100≥743. 于是,[100]=743 6.1986931 【解析】 我们知道如果直接求解是无法解出的,现在试着观察规律: 最后一项为1981不难得到,再看+;=+ =+ 所以有 +=1981=+++ =+++ 因为 +的和为整数, 所以 +的和也为整数,但是我们知道0≤{}+{y}2;在此题中显然≠0,所以+=1 于是+=1981-1=1980; 这样,我们就找到了一般规律,我们知道原式除了最后一项,还有2005项,于是有1002组和=990; 所以为1002×1980+990+1981=1986931.

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从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

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