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老师:_____ 学生:______ 科目:____ 时间:____年__月__日第___次
一、授课目的与考点分析:
1、填空.
(1)9 的因数: ;18 的因数:
9 和18 的公因数: ;9 和18 的最大公因数:
(2)15 的因数: ;50 的因数:
15 和50 的公因数: ;15 和50 个最大公因数:
(3)13 的因数: ;11 的因数:
13 和11 的公因数: ;11 和13 的最大公因数:
2、出示集合圈,请学生将15 和18 的公因数分别填入集合圈内,并说一说它们的最大公因数。
3、找出下列各数的最大公因数
5 和13 6 和7 5 和8 6 和12 24 和16 25 和10
4 和68 14 和16 30 和10 15 和9 21 和28 45 和30
4.现有足球112 个,篮球70 个,排球42 个。平均分成若干堆,每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆?每堆中足球、篮球、排球各有多少个?
5、有三根木料分别是8 米、12 米、6 米,要把它们截成同样长的木料,不能有剩余,每段截成
的木料最长是多少米?
约分
1.判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.
2.判断:
(1)把一个分数化成同它相等的最简分数,叫做约分。( )
(2)把一个分数化成同它相等的但分子,分母都比较小的分数,叫做约分。
3.下面各分数变化后,能说是约分吗?
化为 ; 化为 ; 化为 ; 化为
4.比一比:在○里填上“>”、“<”或“=”。
○ ; ○ ; ○
5.单位换算
8米=( )分米 2时=( )分
1200厘米=( )米 360秒=( )分
6分米=( )米 40厘米=( )米
15秒=( )分 25分=( )时
6.一个分数约成最简分数是 ,原分数分子与分母之和是90 ,原分数是多少?
1、把下面的分数约分成最简分数。
2 8 6 10
8 10 9 15
14 18 70 66
21 30 105 88
2、把下面每组中的两个分数通分。
1和 5 和 7 2 和 9 5
4 6 9 3 10 6
3、先约分,再比较每组中两个分数的大小。
24 3 30 18
32 12 70 48
4、先通分,再比较每组中个分数的大小。
7 9 7 5
15 20 18 12
5 8 4 11
9 15 5 13
3 7 13 3 5 5
5 1
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