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谈如何开展小学语文朗读教学 福建省漳州市长泰县实验小学陈颖芳 摘要：朗读在小学语文教学中有着重要的地位和作用，教师必须让学 生充分地读、反复地读，在朗读中提高学生的语文水平。作为小学语 文教师，一方面要认识到提高学生朗读水平的重要性，一方面要激发 学生对朗读的兴趣，继而通过各种途径去开展朗读教学。 关键词：小学语文；朗读教学；朗读技巧朗读是小学语文教学中一个重要的项目，它本身可以发挥很多重要的 积极作用，比如可以让学生逐渐产生语感，为语文的学习提供助力; 可以激发学生对语文学科的兴趣，进而爱上阅读，学习更多的语文知 识；可以形成一种共同学习的氛围，相互促进。此外，朗读也会开阔 学生的视野，让他仍都能从中收获更多新知，了解更多未知的世界。 因此，在小学语文教学中，我们要认识到朗读的重要作用，给朗读教 学充足的时间，让学生都能通过朗读收获更多的喜悦和成就感。 一、教师要提高自身修养，热爱诵读 诵读法在一些经典诗词歌赋的教学中经常用到，当然，在近现代 的一些课文的学习中同样适用。正所谓：”书读百遍，其义自见。 每一遍读都会有一些新的感触，因此，小学语文教师应该是一个喜爱 诵读的人，在工作和生活中热爱阅读，自然就会有更多的体会和感悟。 书读得多了，人的气质便会由内而外散发出来，给学生潜移默化的影 响，渐渐地，学生对老师的喜爱也会迁移到对诵读的喜爱之上。然而， 教师文化修养的提高需要一个长期