苏教版一年级数学下册教学设计 十几减9教案.docx

PAGE PAGE 3 十几减 9 教学目标 教学目标 经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计算十几减 9。 在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 教学重难点 教学重难点 ◆ 【教学重点】 能比较熟练地计算十几减 9 【教学难点】 理解十几减 9 的退位计算方法 课前准备 课前准备 ◆ 小棒、课件 教学过程 教学过程 一、创设情境导入。 老师以讲故事的形式引出：同学们，猴哥哥在森林里开了一家水果店，店里的桃子可香甜了（课件出示），店里有几个桃子啊？学生会立马给出不同形式的答案，针对不同形式的答案老师会提出问题：这些答案是怎么得到的呢？通过提问的形式，调动学生的积极性，学 生分别说一说自己的想法，有的学生说：盒子内有10 个，加上盒子外的 3 个一共有 13 个。老师接着给出回应：对！10 和 3 合起来就是 13。你看小猴子蹦蹦跳跳跑来买桃子了，它对猴哥哥说：“我买 9 个”。如果你是这只猴哥哥，你准备怎么卖呢？还剩多少个？应怎样计算呢？ 根据学生回答得到如下算式：13－9=□ 二、学习新知。 实物操作。 讲述：假如用小棒来表示桃子，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13 个怎样减去 9 个？ 小组汇报：你是怎样算的？